妙剪裁光影，非遺潤(rùn)童心。為傳承中國(guó)剪紙非遺文化，呵護(hù)青少年心理健康，2025年6月29日上午11:30，銅仁職業(yè)技術(shù)大學(xué) “拾光守遺” 實(shí)踐團(tuán)10名成員在指導(dǎo)老師晏薇娜、昌晏飛、王美會(huì)帶領(lǐng)下抵達(dá)銅仁市福利院，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化傳承和心理健康活動(dòng)。

非遺剪紙課堂：指尖傳承傳統(tǒng)文化

活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐團(tuán)以擊鼓傳花游戲暖場(chǎng)。歡快的節(jié)奏中，彩筆在孩子們手中飛速傳遞，拿到彩筆的小朋友大方地站起來(lái)，或背誦乘法表，或挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字，活動(dòng)室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。隨后，團(tuán)隊(duì)成員為孩子們講解了中國(guó)剪的紙歷史淵源與藝術(shù)特色，并示范折紙、畫(huà)樣、裁剪等技巧，指導(dǎo)孩子們用剪刀在彩紙上創(chuàng)作。盡管手法稚嫩，孩子們?nèi)猿两诩艏垬?lè)趣，將普通彩紙變成精美作品，舉著成果分享喜悅，在動(dòng)手實(shí)踐中感受非遺魅力。

戶外實(shí)踐課堂：游戲賦能心靈成長(zhǎng)

戶外實(shí)踐時(shí)，溫馨的互動(dòng)在“繞口令挑戰(zhàn)”中拉開(kāi)序幕。“十四是十四，四十是四十……”，團(tuán)隊(duì)成員手持繞口令卡片，逐字逐句帶領(lǐng)孩子們朗讀。起初有些靦腆的孩子，在成員們的鼓勵(lì)下漸漸放開(kāi)聲音，清脆的語(yǔ)調(diào)里滿是認(rèn)真，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣掌聲，孩子們的臉上綻放出自信的笑容——普通話的種子，在趣味互動(dòng)中悄然發(fā)芽；“數(shù)字抱團(tuán)”游戲讓氣氛愈發(fā)熱烈。孩子們拉手抱團(tuán)，歡笑中既有“找到同伴”的雀躍，也有“組隊(duì)成功”的默契，團(tuán)隊(duì)意識(shí)與應(yīng)變能力在游戲中悄然提升，操場(chǎng)中滿是無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。

放飛紙飛機(jī)：夢(mèng)想與希望同頻翱翔

在藍(lán)天白云下，實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們圍坐在福利院的草坪上，指尖翻飛間將一張張彩色卡紙折成造型各異的紙飛機(jī)。微風(fēng)拂過(guò)，大家齊手將紙飛機(jī)拋向廣袤天空——數(shù)十架載著童心的紙飛機(jī)在陽(yáng)光下劃出優(yōu)美弧線，有的如輕盈的燕子直沖云霄，有的似盤(pán)旋的蝴蝶上下翻飛，彩色的機(jī)身在云層間折射出細(xì)碎的光芒，宛如孩子們五彩斑斕的夢(mèng)想在天際閃閃發(fā)光。

活動(dòng)尾聲，實(shí)踐團(tuán)成員將精心準(zhǔn)備的鉛筆、卡通文具盒等文具禮物逐一送到孩子們手中。禮輕情意重，它們不僅是實(shí)踐團(tuán)與孩子們友誼的見(jiàn)證，也是寄托著實(shí)踐團(tuán)對(duì)孩子們最真摯的祝福，希望他們把這份開(kāi)朗與熱情延續(xù)下去。

此次活動(dòng)讓孩子們?cè)诩艏堉薪佑|傳統(tǒng)文化，于游戲中收獲心理成長(zhǎng)。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，讓更多人感受文化與關(guān)愛(ài)的力量。

編輯：徐霜

二審：田政

三審：譚霜

總值班：郝從健