在東西部協(xié)作與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“松桃職校”）通過(guò)校企共育“冠名班”的形式，以“訂單式”人才培養(yǎng)為核心，深化產(chǎn)教融合，與東莞市汽車行業(yè)協(xié)會(huì)、虎門紡織服裝協(xié)會(huì)等6個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)及22家企業(yè)深度合作，創(chuàng)新打造“協(xié)會(huì)搭臺(tái)、多元融通、集團(tuán)辦學(xué)”模式，構(gòu)建產(chǎn)教融合“命運(yùn)共同體”，形成了“政校企協(xié)同、中高企貫通”的育人新機(jī)制。

通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接廣東、貴州等地產(chǎn)業(yè)需求，該校聯(lián)合多家知名企業(yè)和職業(yè)院校，為學(xué)生搭建升學(xué)、就業(yè)、技能提升的多元發(fā)展平臺(tái)，成為職業(yè)教育助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的典范。

精準(zhǔn)對(duì)接，打造人才培養(yǎng)新模式

松桃職校依托“組團(tuán)式”幫扶政策，與東莞、貴州等地的20余家企業(yè)建立深度合作，開(kāi)設(shè)新能源汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用等特色專業(yè)班，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)群建設(shè)與產(chǎn)業(yè)鏈需求無(wú)縫對(duì)接”。

新能源汽車運(yùn)用與維修（廣東班）與東莞理工學(xué)校共建汽修專業(yè)群，獲贈(zèng)8臺(tái)教學(xué)車輛，并投入200余萬(wàn)元東西部協(xié)作資金建成新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心。通過(guò)“訂單式”培養(yǎng)和“菜單式”教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入奇瑞汽車等合作企業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”。

服裝設(shè)計(jì)與工藝（廣東影尚服飾班）與東莞市紡織服裝學(xué)校聯(lián)合打造“紡松服裝專業(yè)群發(fā)展聯(lián)盟”，將苗繡非遺技藝與現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)融合，利用150萬(wàn)元東西部協(xié)作資金，建成“四中心兩室一基地”和東莞影尚服飾“校中廠”產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生作品融入市場(chǎng)，優(yōu)秀者可免試升入省內(nèi)大專院校，近幾年已有16名學(xué)生獲得免試資格。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用（中國(guó)振華班）采用“中職3年+高職2年+企業(yè)實(shí)訓(xùn)1年”貫通培養(yǎng)模式，與中國(guó)振華電子集團(tuán)、貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂四方協(xié)議，組建“現(xiàn)場(chǎng)工程師長(zhǎng)學(xué)制班”，首批招收110名學(xué)生。課程涵蓋教學(xué)、企業(yè)、實(shí)踐“四課堂”，配備專職教師22人及企業(yè)導(dǎo)師4人，利用東西部協(xié)作資金和中國(guó)電子集團(tuán)幫扶資金720萬(wàn)元高標(biāo)準(zhǔn)建成工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地。

松桃藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作（四達(dá)新冷班）與四達(dá)新冷公司共建“藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)基地”，投入260萬(wàn)元打造占地300平方米的生產(chǎn)型實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)?；嘏鋫湎冗M(jìn)打印設(shè)備和專業(yè)團(tuán)隊(duì)，推行“車間即課堂、實(shí)訓(xùn)即生產(chǎn)”模式，學(xué)生可參與設(shè)計(jì)、制作全流程實(shí)訓(xùn)，直接對(duì)接企業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入崗”。

校企協(xié)同，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合

職校通過(guò)“校中廠”“廠中校”模式，將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景引入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“實(shí)訓(xùn)即生產(chǎn)”。

非遺技藝與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)融合。在服裝專業(yè)中，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)苗繡非遺教材，構(gòu)建“文化傳播—技藝傳承—產(chǎn)品創(chuàng)新—網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)苗繡從傳統(tǒng)手工藝向時(shí)尚產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與四達(dá)新冷公司合作，引入數(shù)字化設(shè)計(jì)設(shè)備和技術(shù)，將傳統(tǒng)苗繡元素融入現(xiàn)代文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，助力鄉(xiāng)村振興。

電商直播與數(shù)字化賦能。與東莞理工、東莞市紡織服裝學(xué)校共建“數(shù)字化賦能中心”，開(kāi)展直播技能培訓(xùn)、新媒體營(yíng)銷系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，助力松桃本土電商發(fā)展。合作涵蓋課程研發(fā)、技術(shù)陪跑、營(yíng)銷系統(tǒng)交付等，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)降低營(yíng)銷成本、培育新業(yè)態(tài)。

跨區(qū)域師資共建。通過(guò)東莞“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展教師互派、聯(lián)合教研等活動(dòng)，累計(jì)培訓(xùn)教師超萬(wàn)人次，助力本地教師獲省級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)、國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，打造“帶不走的師資隊(duì)伍”。

成效顯著，賦能區(qū)域發(fā)展

高就業(yè)率與升學(xué)通道。2024年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97.5%，16名學(xué)生通過(guò)技能大賽免試升學(xué)。

技能競(jìng)賽突破。近三年學(xué)生獲國(guó)家、省、市級(jí)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)467人次，較以往同期增長(zhǎng)247%，連續(xù)三年代表貴州出征國(guó)家級(jí)比賽。

產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效應(yīng)。為本地及協(xié)作地區(qū)輸送大批高素質(zhì)技能人才，如工業(yè)機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)生服務(wù)于貴州人工智能、新能源等戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，電商人才助力松桃農(nóng)特產(chǎn)品線上銷售增長(zhǎng)超30%。

松桃職校通過(guò)“冠名班”的形式，進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的雙向賦能。校企協(xié)同的創(chuàng)新實(shí)踐不僅破解了技能人才供給難題，更探索出民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

編      輯：李翼

二      審：劉   靜

值班編委：張璇月

總 值 班：郝從健