萬(wàn)山區(qū)，14所嶄新的學(xué)校扎根易地搬遷社區(qū)。6000余名搬遷學(xué)子坐進(jìn)寬敞明亮的教室。萬(wàn)山區(qū)通過(guò)設(shè)施提質(zhì)、協(xié)作賦能、特色育人三重路徑，為搬遷家庭子女鋪就了一條充滿希望的求學(xué)路。

在銅仁市第二十四小學(xué)書(shū)法教室里，學(xué)生楊詩(shī)蘊(yùn)握著毛筆，在田字格上寫(xiě)下工整的“橫平豎直”：“練書(shū)法一年多，老師說(shuō)我的字從‘歪歪扭扭’變成‘方方正正’了！”

筆者在教學(xué)樓走廊轉(zhuǎn)角處，看到“圖書(shū)角”里擺滿了繪本、童話和科普讀物，每到課間便有學(xué)生前來(lái)翻閱，過(guò)去課間追跑打鬧的現(xiàn)象少了，主動(dòng)整理圖書(shū)角、安靜閱讀的身影多了。

從“搬得出”到“學(xué)得好”，銅仁市第二十四小學(xué)以書(shū)法教會(huì)孩子“規(guī)矩”，閱讀教會(huì)孩子“成長(zhǎng)”，文化成為了學(xué)校育人“金鑰匙”。學(xué)校開(kāi)設(shè)了40多門(mén)特色課堂，涵蓋書(shū)法、陶藝、勞動(dòng)實(shí)踐等，每個(gè)課程都能讓孩子找到興趣支點(diǎn)。今年，書(shū)法等級(jí)考試連續(xù)三年全省通過(guò)率第一，500余人次獲1-5級(jí)認(rèn)證。

從“山高路遠(yuǎn)”到“家門(mén)求學(xué)”，從“基礎(chǔ)薄弱”到“特色發(fā)展”，萬(wàn)山區(qū)用教育的溫度與力度，在武陵山區(qū)深處種下希望的種子。當(dāng)“有學(xué)上”的底線筑牢，“上好學(xué)”的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

編輯：李翼

二審：楊映華

值班編委：肖霞

總值班：王能方