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玉屏教師“夫妻檔”:躬耕三尺講臺(tái) 共育桃李故事
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玉屏教師“夫妻檔”:躬耕三尺講臺(tái) 共育桃李故事

2025-05-07 13:04
投稿:trwz001@126.com  

晨曦初露,玉屏自治縣第一中學(xué)的書聲瑯瑯中,張娟與姚青松這對(duì)教師夫妻如同校園里并蒂綻放的蓮花,以27載春秋的堅(jiān)守與奉獻(xiàn),詮釋著教育工作者的崇高與偉大。他們不僅在三尺講臺(tái)上播撒知識(shí)的種子,更以愛為雨露,澆灌著一代又一代學(xué)子的夢(mèng)想之花。

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清晨的陽光透過教室的玻璃,灑在姚青松揮灑自如的板書上。這位扎根語文教育沃土的耕耘者,正引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略語文的無限魅力。另一間教室里,張娟正以“情景教學(xué)法”點(diǎn)燃道德與法治課堂的學(xué)習(xí)熱情,她生動(dòng)有趣的教學(xué)方式讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

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“課堂上,老師與我們互動(dòng)豐富而有趣,能讓我們集中注意力投入到學(xué)習(xí)中,每節(jié)課都受益匪淺。”學(xué)生張揚(yáng)皓澤道出了張娟與姚青松課堂的獨(dú)特魅力。

回憶過往,他們前進(jìn)的腳步始終同頻共振。1995年,懷揣教書育人理想的張娟與姚青松在師范學(xué)校相遇,從課堂討論到教育實(shí)踐,從詩詞歌賦到時(shí)政熱點(diǎn),兩顆年輕的心因?qū)逃某嗾\逐漸靠近。2000年,他們相約扎根在玉屏新店中學(xué)教書育人,三尺講臺(tái)成為他們最浪漫的“約會(huì)地”。2018年,玉屏農(nóng)村中學(xué)合并,夫妻二人以優(yōu)異成績雙雙考入玉屏第一中學(xué),繼續(xù)并肩耕耘。

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在姚青松看來,語文教學(xué)是“帶著學(xué)生觸摸漢語的溫度”,而反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。一直以來,他努力創(chuàng)新教學(xué)方法,通過情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),姚青松特別關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),因材施教幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,樹立學(xué)習(xí)信心。

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“在布置作業(yè)時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的層次布置不同難度的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生能在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的鍛煉和提高。”姚青松說。

而張娟的思政課堂似春風(fēng)化雨,以“情景教學(xué)法”將抽象理論化為鮮活案例,背后是她逐字逐句研讀課標(biāo)、梳理教材知識(shí)框架的執(zhí)著。“張老師接手時(shí)班級(jí)均分36.8,畢業(yè)時(shí)躍升至66.3!”提起往屆學(xué)生的逆襲故事,玉屏第一中學(xué)教師姚本欽眼中閃著光。這驚人的跨越背后,是張娟為每個(gè)學(xué)生量身定制的“成長檔案”和無數(shù)個(gè)日夜的辛勤付出。在學(xué)校,夫妻倆常利用課余時(shí)間圍坐探討,學(xué)科雖異,理念相通,思想的碰撞讓教學(xué)愈發(fā)豐盈。

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教育事業(yè)在不斷變革,張娟與姚青松從未停止探索的腳步。2004年起,夫妻倆先后赴貴州教育學(xué)院、中央廣播電視大學(xué)深造,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。“學(xué)歷提升不是為了頭銜,而是為了把更廣闊的天地帶給學(xué)生。”張娟的這句話,道出了二人共同的心聲。27年教學(xué)生涯,他們獲得“優(yōu)秀師德標(biāo)兵”“師德模范”等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù),但最珍貴的“獎(jiǎng)狀”,是學(xué)生從鄉(xiāng)村走向世界的捷報(bào)。

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“這么多年來,我的學(xué)生有很多已經(jīng)踏入社會(huì)工作,他們有的在新聞界嶄露頭角,有的成為教書育人的園丁,有的救死扶傷守護(hù)生命……”談起自己的學(xué)生,姚青松的眼中滿是自豪。

工作中,張娟和姚青松是最好的“搭檔”,他們相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;生活中,他們則是彼此最堅(jiān)實(shí)的后盾,相互理解與支持,日復(fù)一日,年復(fù)一年,用彼此的付出撐起了整個(gè)家庭。

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“他們是傳道授業(yè)的引路人,更是相濡以沫的同行者,像兩棵并肩生長的香樟樹,根須在地下緊緊相握。”玉屏第一中學(xué)副校長吳承忠說,在玉屏第一中學(xué),這樣的教師夫妻檔還有7對(duì),他們用三餐四季的相守,詮釋著“教師”二字的千鈞分量。

歲月染白了鬢角,卻未改初心如雪。張娟與姚青松的27年光陰在粉筆灰中沉淀,他們將教育理想寫成最美的情書,詮釋著“教師”這個(gè)稱謂最動(dòng)人的模樣,共同澆灌出滿園桃李的芬芳。(作者:雷磊波、李娜)

 

 

 

 

編輯:李翼

二審:向麗華

值班編委:肖霞

總值班:王能方

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