萬山區(qū)聚焦企業(yè)需求與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，積極牽手實(shí)力雄厚、信譽(yù)良好的優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展深度校企合作，以訂單式培養(yǎng)模式為企業(yè)精準(zhǔn)輸送數(shù)字人才，全力打通學(xué)生從校園邁向崗位的“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)校園與職場(chǎng)的無縫對(duì)接。

在貴州銅仁數(shù)據(jù)職業(yè)學(xué)院的“冠名班”教室里，來自上海的資深網(wǎng)絡(luò)工程師丁科正在臺(tái)上深入淺出地講解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與web應(yīng)用系統(tǒng)知識(shí)。去年11月，學(xué)院與途耀信息技術(shù)（上海）有限公司成功簽約共建“冠名班”，開啟全新人才孵化模式。學(xué)校依據(jù)企業(yè)用人規(guī)格量身定制課程體系，企業(yè)則派駐專業(yè)人員授課，將行業(yè)最前沿的技術(shù)知識(shí)融入日常教學(xué)，切實(shí)做到“課堂如崗位，實(shí)訓(xùn)即實(shí)戰(zhàn)”。不僅如此，企業(yè)還為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，并給予就業(yè)優(yōu)先錄用權(quán)，讓學(xué)生與企業(yè)實(shí)現(xiàn)雙向互選、彼此成就。

“通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)際需求高度契合的專業(yè)技術(shù)，我們能夠精準(zhǔn)掌握崗位核心技能，這種與行業(yè)實(shí)踐緊密聯(lián)動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，不僅能確保所學(xué)知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)生產(chǎn)力，更能讓我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中占據(jù)主動(dòng)優(yōu)勢(shì)。”學(xué)生黎芳說。

“我們根據(jù)崗位需求設(shè)計(jì)課程，通過這種培養(yǎng)方式，‘產(chǎn)’出的人才與業(yè)務(wù)需求、崗位的匹配度和精準(zhǔn)度都是非常高的。”途耀信息技術(shù)（上海）有限公司交付團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目經(jīng)理丁科表示。

在銅仁市交通學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，教師楊再盛正耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車機(jī)電維修實(shí)操。學(xué)生們將所學(xué)專業(yè)知識(shí)即時(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，在課堂上就能熟練掌握技能要點(diǎn)。作為一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，銅仁市交通學(xué)校目前已開設(shè)交通運(yùn)輸、裝備制造、公共服務(wù)等多個(gè)專業(yè)。據(jù)校方負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)?，F(xiàn)已與國內(nèi)5家優(yōu)質(zhì)企業(yè)達(dá)成深度合作。企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、簽訂就業(yè)協(xié)議，校方則對(duì)標(biāo)企業(yè)用工需求，推行理論與實(shí)操一體化教學(xué)，力促產(chǎn)教融合“雙協(xié)同”發(fā)展，確保學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。

“通過采取現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班培養(yǎng)等模式與企業(yè)開展校企合作，有效促進(jìn)了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的緊密結(jié)合，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家和社會(huì)輸送了更多符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。近三年，我校畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)95%以上。”銅仁市交通學(xué)校黨委委員副校長姚登科介紹。

萬山區(qū)將持續(xù)整合企業(yè)資源與院校育人專長，深入推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)等重點(diǎn)領(lǐng)域輸送源源不斷的高素質(zhì)技術(shù)技能生力軍，書寫產(chǎn)教融合新篇章。（作者：麻洲 劉佳佳 潘妍宇）

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總值班：勾文明