深挖民族文化根脈 奏響育人奮進華章——銅仁幼專學習貫徹落實習近平總書記在貴州考察時的重要講話精神

春風又拂黔東熱土，思想引領教育新程。近日，銅仁幼兒師范高等專科學校掀起了學習貫徹習近平總書記在貴州考察時重要講話精神的熱潮，廣大師生深入領悟講話內涵，結合辦學理念與創(chuàng)新發(fā)展方向，將民族文化傳承與教育事業(yè)緊密連接，積極探索傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育深度融合的特色發(fā)展之路，為中國式現(xiàn)代化進程中展現(xiàn)貴州新風采貢獻高校力量。

“貴州歷史底蘊深厚，紅色文化豐富，民族文化多姿多彩，要利用這一優(yōu)勢，增強文化自信、化風育人，助推經濟社會發(fā)展。”習近平總書記對貴州的聲聲囑托，也為銅仁高校落實民族文化傳承、深化教育改革指明了方向。

“習近平總書記在貴州考察時強調‘守好發(fā)展和生態(tài)兩條底線’，作為扎根武陵山區(qū)的高校，我們應有深切體會與使命自覺。在新時代新征程中，我們將秉承百年的辦學優(yōu)勢和傳統(tǒng)。”銅仁幼兒師專黨委委員、副校長楊會新表示，學校將堅持以立德樹人為根本標準，將社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，構建“校-系-班-生”四級聯(lián)動的校園文化精品培育體系，通過“為仁印記”文化品牌創(chuàng)新工程，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化根脈與現(xiàn)代教育理念的深度融合；著力打造科教融匯、產教融合的育人新范式，通過建立“學科鏈-創(chuàng)新鏈-產業(yè)鏈”三鏈協(xié)同機制，形成“產學研用”一體化的人才培養(yǎng)閉環(huán)，切實增強服務區(qū)域發(fā)展的能力；以弘揚教育家精神為引領，構建“師德涵養(yǎng)-教學創(chuàng)新-實踐育人”三維教師發(fā)展體系，創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，讓優(yōu)秀教師培養(yǎng)出更卓越的時代新人，著力打造培育“兩代師表”的示范標桿。

習近平總書記在貴州考察時指出，少數(shù)民族文化是中華文化不可或缺的組成部分，既要保護有形的村落、民居、特色建筑風貌，傳承無形的非物質文化遺產，又要推動其創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓民族特色在利用中更加鮮亮，不斷煥發(fā)新的光彩。

銅仁市擁有豐富的民族文化、非遺資源。近年來，銅仁幼兒師專在民族文化傳承領域不斷創(chuàng)新實踐，構建起“產、學、研、訓、創(chuàng)”五位一體協(xié)同育人機制，成立非遺中心，組建玉屏簫笛、百喜剪紙、松桃苗繡等多個工作坊，使兩萬余人了解掌握非遺技藝，其中包括1000多名留學生，銅仁非物資文化遺產得到廣泛傳播，思政課程與黔東民族舞蹈、生態(tài)保護實踐等特色課程交織，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與新時代教育的“雙向奔赴”。

銅仁幼兒師專藝術系副教授王展才表示：“我們將民族文化內容融入課程，開設黔東民族民間舞蹈、土家山歌等特色課程，讓學生系統(tǒng)學習民族文化知識與技藝。學校每年一度的文化藝術節(jié)上都會上演‘萬人齊跳黔東民族民間舞，千人齊奏玉屏簫笛’等特色節(jié)目。未來，我們會繼續(xù)響應總書記號召，深入挖掘整理民族文化資源，推動民族文化與教育教學深度融合，為民族文化傳承發(fā)展貢獻力量。”

在深耕民族文化傳承創(chuàng)新的實踐中，高校沃土正孕育出蓬勃的青春力量。銅仁幼兒師專以文化鑄魂、以實踐育人，將“為仁印記”深深烙入學子心中，激勵他們找到個人理想與時代使命的同頻共振。

銅仁幼兒師專馬克思主義教學部2023級學生羅瑾安說：“習近平總書記在貴州考察時的重要指示，催人奮進，鼓舞人心。作為一名小學道德與法治教育專業(yè)的大學生，我將以更加昂揚的斗志和扎實的行動，認真學習專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷在學習與實踐中提升自我。畢業(yè)后，我將投身教育事業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師，踐行‘獻身教育，回報山鄉(xiāng)’的理念。接下先輩們手中繼續(xù)奮斗的接力棒，書寫無愧于時代的青春篇章。”

展望未來，在習近平總書記重要講話精神的指引下，銅仁幼專正以文化傳承為筆，以教育創(chuàng)新為墨，不斷探索民族文化育人新模式，努力在黔東大地上繪就一幅“民族與現(xiàn)代交織、育人與發(fā)展共進”的嶄新藍圖。（記者：龍吟 姚元旭 蒲雨杉（實習））

編輯：楊慶華

二審：楊映華

值班編委：蒲智 

總值 ：郝從健