松桃縣始終全面落實立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”教育理念，充分利用學校和社會資源，發(fā)揮教師優(yōu)勢，在校內(nèi)開展“特色課程＋作業(yè)輔導”的課后延時服務，滿足學生多樣化發(fā)展需求，促進學生全面健康成長。

“首先記住，‘沖’的時候要把我們的右手沖直，鼓棒也要打直，鼓棒是我們手臂的延伸……”

下午3點20分，隨著下課鈴聲響起，松桃縣實驗小學內(nèi)熱鬧歡躍，操場上、運動場上、少年宮大樓里成為了同學們課后時光的“加油站”，學習苗族花鼓的同學們正跟著老師的節(jié)奏，從手勢到身段，一招一式，有模有樣地揮舞著手中的鼓棒。在籃球、足球、舞蹈、棋藝、鋼琴、書法、苗繡等近20個特色班級里，同學們盡情探索、勇敢嘗試，喜愛至極。

“在課堂上聽到老師講解四面鼓的文化，我感到非常神奇，從上個學期開始，我就參加了少年宮花鼓特色班，想要更加了解我們的苗族文化，我會加油學習的。”松桃縣實驗小學五年級學生楊婼汐說。

“我非常喜歡書法，練習書法已經(jīng)三年多了，在學習的過程中，鍛煉了我的專注力和耐心，讓我的審美意識有了一定程度的提高，也認識到了柳公權等各大書法家，現(xiàn)在我的字寫得越來越好了。”實驗小學五年級學生龍令娜說。

該校課后延時服務分為兩節(jié)課，第一節(jié)課是同學們最為期待、參與積極性最高的興趣課程，可根據(jù)自己的興趣特長，選擇喜歡的特色班。第二節(jié)課主要針對各學科知識點進行輔導，完成當天必要的作業(yè)練習。這種多元化、個性化的課程設置，也獲得了家長的一致認可與好評。

“我兒子現(xiàn)在上五年級了，三年級就開始喜歡籃球，加入了學校的籃球社團后，我感受到他成長了，變得自信了，也懂得團隊協(xié)作精神了，同時他也參加了各種籃球比賽，取得了不錯的成績，作為家長來說，我感到很驕傲，學校開展特色課程，我非常滿意。”學生家長麻小琴說。

開展課后延時服務是提高教育質(zhì)量、促進學生全面健康成長的重要途徑，自2014年以來，該校始終以“以讀養(yǎng)德、以技促能、以樂促智、以理修身”為辦學理念，圍繞學生興趣需求和地域特色，全面挖掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，精心設置了涵蓋科技、藝術、體育、勞技、苗族傳統(tǒng)文化等多個領域的特色課程，為學生搭建了一個探索知識、培養(yǎng)興趣、提升素養(yǎng)的平臺。

“我校開展課后延時服務活動，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生，希望他們不僅能鞏固知識，提升學習能力，還能培養(yǎng)藝術修養(yǎng)、運動習慣、創(chuàng)新思維等，成長為身心健康、富有責任感、適應未來社會的人才。未來，我們將持續(xù)優(yōu)化社團課程，引入更多的優(yōu)質(zhì)資源，打造更專業(yè)多元的課后延時服務，助力學生全面成長，辦好讓家長放心、社會滿意的教育。”實驗小學校長楊麗說。（作者：陳薇 舒林杰）

編輯：謝芳

二審：楊映華

值班編委：肖霞

總值班：王能方