為弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，碧江區(qū)各中小學(xué)積極推廣勤儉節(jié)約的文明餐桌新理念，倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，建設(shè)文明校園，師生們用實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約、文明就餐，讓“小餐桌”彰顯“大文明”。

“同學(xué)們排好隊(duì)去盛飯，盡量做到不剩飯菜”“阿姨，我要萵筍和炒蛋，少一點(diǎn)飯。”隨著下課鈴聲的響起，銅仁市第十二中學(xué)學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入食堂，現(xiàn)場(chǎng)井然有序，學(xué)生們按需取餐，主動(dòng)加入“光盤(pán)”一族，共同厲行節(jié)約新風(fēng)尚。

“光盤(pán)行動(dòng)，從我做起，吃多少盛多少就可以有效避免浪費(fèi)糧食的情況，如果不夠時(shí)，我們可以再去向食堂阿姨添飯。”銅仁市第十二中學(xué)學(xué)生李佳函說(shuō)。

食堂的墻面、窗口、墻柱等處，懸掛或張貼有“文明用餐”“珍惜糧食”“拒絕浪費(fèi)”“光盤(pán)行動(dòng)”等醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了節(jié)約用餐、文明生活的良好風(fēng)尚，在實(shí)際工作中，學(xué)校通過(guò)各種方式落實(shí)“光盤(pán)行動(dòng)”，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德。

銅仁市第十二中學(xué)營(yíng)養(yǎng)辦主任周鵬表示：“我們不定期開(kāi)展主題班會(huì)、黑板報(bào)等活動(dòng)；同時(shí)，成立膳食監(jiān)督委員會(huì)，設(shè)置文明監(jiān)督崗，通過(guò)這些舉措讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約糧食，光盤(pán)行動(dòng)的目的。”

午飯時(shí)間，銅仁市第二十小學(xué)的食堂大廳里，同學(xué)們整齊坐在桌前就餐，飯后，餐具回收處一個(gè)個(gè)餐盤(pán)干干凈凈，幾乎看不到剩飯剩菜。

銅仁市第二十小學(xué)四三班學(xué)生何厚澤說(shuō)：“平常我在吃飯的時(shí)候，都銘記‘一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱’。勤拿少取，堅(jiān)決不浪費(fèi)食物，因?yàn)槊恳活w糧食都是用農(nóng)民伯伯的汗水所換來(lái)的。”

銅仁市第二十小學(xué)三一班學(xué)生陳芮之說(shuō)：“學(xué)校給每個(gè)班級(jí)都發(fā)了一個(gè)量桶，每天比較哪個(gè)班級(jí)剩的糧食最少，可以加分，讓我們養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。”

“同學(xué)們知道什么是光盤(pán)行動(dòng)嗎？”“我們?nèi)绾卧谏钪凶龅讲焕速M(fèi)糧食？”在一堂主題班會(huì)上，老師正通過(guò)圖片展示、問(wèn)答互動(dòng)等形式，讓學(xué)生們深入了解糧食的生產(chǎn)、現(xiàn)狀及珍惜糧食的重要性。同時(shí)，該學(xué)校通過(guò)選派班級(jí)餐桌長(zhǎng)、設(shè)置廚余垃圾計(jì)量桶、開(kāi)辟校園農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)實(shí)踐基地等方式，將勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生心中。

“學(xué)校采用多樣化的教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好品德，每個(gè)班在勞動(dòng)教育實(shí)踐基地都有一塊責(zé)任地，孩子們?cè)谪?zé)任地里種植蔬菜，定期澆水、施肥、除草、捉蟲(chóng)，讓學(xué)生從勞動(dòng)中能夠真正的感受到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的意義。”銅仁市第二十小學(xué)副校長(zhǎng)沈雁說(shuō)。

踐行“光盤(pán)行動(dòng)”，弘揚(yáng)節(jié)儉美德。校園內(nèi)，師生們積極行動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)決拒絕餐飲浪費(fèi)行為，爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、踐行者，營(yíng)造出節(jié)約的良好氛圍，行者，讓文明“食”尚成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。（記者：龍吟）

編      輯：李翼

二      審：田   政

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