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思南:送“技”于民解民憂 穩(wěn)崗就業(yè)保民生
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思南:送“技”于民解民憂 穩(wěn)崗就業(yè)保民生

2024-11-05 15:11
投稿:trwz001@126.com  

授人以魚不如授人以漁,提升待業(yè)群眾的就業(yè)技能一直以來都是關(guān)乎民生的大事實(shí)事。近年來,思南縣因地制宜地開展各類職業(yè)技能培訓(xùn),切實(shí)提升待業(yè)群眾的就業(yè)技能,通過進(jìn)一步暢通就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道,提升重點(diǎn)群體差異化、精準(zhǔn)化服務(wù)水平,確保待業(yè)群眾掌握一門技術(shù),端上“技術(shù)飯碗”。

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種類豐富,按需施教

在思南縣人力資源和社會(huì)保障局、縣就業(yè)局的指導(dǎo)下,每年銅仁市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、縣創(chuàng)江職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)開展電(焊)工、保育師、電子商務(wù)師、茶藝師等技能型人才培訓(xùn)班,為待業(yè)群眾提供多樣化選擇,讓他們?cè)诩议T口就能掌握一技之長。

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“來參加電工培訓(xùn),讓我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了新方向,這次培訓(xùn)課內(nèi)容非常貼合實(shí)際,老師講得通俗易懂,對(duì)于我這樣的入門級(jí)學(xué)員非常友好,我也非常有興趣。”電工培訓(xùn)班上學(xué)員紹興梅邊聽邊記,學(xué)得十分認(rèn)真,互動(dòng)式交流型的教學(xué)方式讓大家充分參與到了課堂學(xué)習(xí)中,得到了學(xué)員的一致好評(píng)。

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在縫紉機(jī)技能培訓(xùn)班上來自省人社廳培訓(xùn)中心的朱鑫老師正在認(rèn)真講解縫紉機(jī)的基本構(gòu)造、穿針引線的要點(diǎn),這類既能夠進(jìn)廠務(wù)工也可以在家就業(yè)的技能培訓(xùn),為需要照顧家庭補(bǔ)貼家用的婦女同胞帶來了便利。

傳承中國文化,學(xué)習(xí)茶藝知識(shí)。在思南縣茶藝技能培訓(xùn)班上,來自全縣50名茶藝愛好者在培訓(xùn)班上深入學(xué)習(xí)了中國茶文化的起源和發(fā)展、茶葉的分類以及茶藝師的職業(yè)素養(yǎng),在茶藝展示環(huán)節(jié)上,清幽的背景音樂配合茶藝?yán)蠋焹?yōu)雅的煮茶技藝,讓在場(chǎng)的學(xué)員們贊聲連連。

政策支撐,學(xué)“技”無憂

為了鼓勵(lì)積極參與到職業(yè)技能學(xué)習(xí)中來,培訓(xùn)班一般由縣人力資源和社會(huì)保障局、縣就業(yè)局主辦,專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校承辦,培訓(xùn)時(shí)間為7到30天不等,18-55周歲的群眾可免費(fèi)參訓(xùn),建檔立卡脫貧戶、易地搬遷群眾每人每天還可以享受40元生活補(bǔ)貼,直至培訓(xùn)結(jié)束。

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持證上崗,就業(yè)暢通

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在確定培訓(xùn)科目前,堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求確定培訓(xùn)方向,培養(yǎng)市場(chǎng)緊需的職業(yè)技能型人才,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率,緩解勞動(dòng)者素質(zhì)、結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求不相適應(yīng)的矛盾。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后,通過考試可獲得相應(yīng)的職業(yè)資格等級(jí)證書,可根據(jù)學(xué)員本人意向推薦合適的崗位,切實(shí)提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)化值,不斷壯大創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型的技能人才隊(duì)伍。

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該縣高度重視普通待業(yè)群眾的職業(yè)技能培訓(xùn)工作,把它作為提升群眾就業(yè)質(zhì)量、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要手段。隨著經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的總方向的確定,對(duì)人才需求逐步成“勞動(dòng)力”向“腦動(dòng)力”轉(zhuǎn)變,新工種、新設(shè)備、新技術(shù)衍生出種類豐富新職業(yè)、新工種和新的職業(yè)技術(shù)型人才的需求。該縣加強(qiáng)社會(huì)職業(yè)技能型人才的培養(yǎng)不僅為提振了市場(chǎng)提供了人才支撐,也為廣大就業(yè)者需求者提供了更多的機(jī)會(huì)和保障,幫助更多普通群眾通過走技能學(xué)習(xí)走上高質(zhì)量就業(yè)之路。(作者:韓繼丹

 

 

      輯:李   翼

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