萬山區(qū)各中小學校、幼兒園不斷創(chuàng)新課堂教育模式，將勞動教育課程納入教學之中，讓學生們在寓教于樂中健康快樂成長。

“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀......”走進萬山區(qū)第三幼兒園，現(xiàn)場歡笑聲與歌聲交織一片，孩子們正圍坐在一起，唱著歌兒，吃著自己動手烤制的紅薯、土豆、玉米等食物，盡情地享受著自己的勞動“果實”。

“我今天自己學習了烤紅薯和土豆，特別好吃。”童靜姝小朋友開心地說。

萬山區(qū)第三幼兒園結合幼兒年齡和學習特點，在園內(nèi)打造了約200平米的“快樂農(nóng)家”生活區(qū)，配備相應廚房用具，并開設相關勞動教育課程，確保11個班級316名幼兒每月參與一次實踐勞動，讓幼兒在勞動活動中樹立起尊重勞動、崇尚勞動的社會實踐能力。

“利用學校的現(xiàn)有資源，我們將幼兒生活游戲區(qū)和種植園進行了聯(lián)動，讓孩子們體驗到勞動的快樂和合作的愉悅，提升生活經(jīng)驗，幫助他們更好成長。”園長楊芬表示。

在銅仁雅禮高級中學，同學們正在老師的帶領下拔草、松土、壟溝、栽種菜苗……大家分工協(xié)作，忙得不亦樂乎，一個下午的時間，便在菜園子里種上了蘿卜、白菜、豌豆、紅菜苔等蔬菜種子。

“通過今天的勞動，我不僅學到了課本上沒有的知識，還體會到了勞動的辛苦和樂趣。讓我明白了每一份收獲都來之不易，我們要珍惜勞動成果，同時也要尊重他人的勞動果實。”學生易仕康說。

著眼于學生的全面發(fā)展需求，學校規(guī)劃了120平方米的勞動實踐基地，開設戶外實踐課程，讓學生們充分了解蔬菜松土、灌溉、施肥等農(nóng)業(yè)基本種植知識，一起體驗豐收帶來的快樂。

“通過讓學生們接觸勞動實踐、接觸大自然，做到思考與動手相結合，把平時在課堂中、課堂外所學到的知識充分地運用在勞動實踐中，不斷鍛煉自我主動參與意識，真正在實踐中觀察事物、認識事物、擴展思維能力，從而獲取知識。”校長助理兼教育處主任楊令說，學校將常態(tài)化地開展豐富多彩的勞動綜合實踐活動，讓學生在勞動中成長，在實踐中進步。

近年來，萬山區(qū)各學校積極探索勞動教育新路徑，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。（作者：徐回回）

編輯：李翼

二審：王懿

值班編委：陳曦

總值班：勾文明