貴州銅仁：

用足“活教材” 上好“必修課” 練就“硬本領”

“壯士血染困牛山，紅色基因代代傳”。1934年10月，紅52團為掩護主力轉移，主動把敵軍引向困牛山絕境，紅軍戰(zhàn)士誓死不當俘虜、誓死不傷百姓，毅然折斷槍支，縱身撲向懸崖英勇就義。

巍巍青山作證，灼灼民心為憑。90年前，困牛山百壯士跳崖壯舉，成為嚴守黨的六大紀律這一生動“活教材”。黨紀學習教育開展以來，貴州省銅仁市深入挖掘紅色資源中的紀律教育元素，將之作為黨性教育“活教材”，引導廣大黨員干部在一場場生動的“必修課”中，深刻感受黨的紀律的重要性，不斷提升黨員干部的紀律意識和廉潔意識，練就干事創(chuàng)業(yè)“硬本領”。德江縣組建青年講師團，利用楓香溪會議會址、黔北工委舊址和新時代廉潔文化教育基地等，將黨紀學習教育和紅色文化故事、案例警示相融合，開展《中國共產黨紀律處分條例》專題講解80余場，覆蓋1000人次；石阡縣積極挖掘困牛山紅軍戰(zhàn)斗歷史事件和人物中的紀律教育元素，規(guī)劃打造5條現(xiàn)場教學精品線路，開展現(xiàn)場教學活動100余場次，覆蓋7000余人次。“學得好不好，關鍵要看為群眾做了多少好事實事。”困牛山村黨支部書記、村委會主任鞠華國說，黨紀學習教育開展以來，村干部綜合素質能力強了，為民服務意識提升了，發(fā)展村集體經(jīng)濟的信心和底氣也更足了。眼下，困牛山村農耕體驗園里的10余畝精品水稻稻粒飽滿，近50畝的紅薯種植區(qū)良好。“農耕體驗園”項目的創(chuàng)意，就發(fā)源于困牛山村開展線下黨紀學習教育時，干部群眾圍繞壯大村集體經(jīng)濟開展討論時想出的“金點子”。衡量黨紀學習教育抓得實不實、學得好不好,關鍵要看是否促進中心工作、推動基層減負、激勵干部擔當作為。全市15家市直部門全面梳理分領域集中整治群眾急難愁盼問題653個、推動整改392個，部門移送問題線索145件，推動建立和完善制度63項；市人社局堅持將黨紀學習教育與中心工作結合起來，千方百計穩(wěn)崗就業(yè)，大力推動養(yǎng)老社保領域突出問題和工程建設領域農民工工資拖欠治理，排查發(fā)現(xiàn)和解決問題76個，市本級為農民工追討工資664萬元；市委政研室將集中學習研討所思所悟轉化為推動業(yè)務工作的具體行動，扎實推進11項省級“一市一示范”“一縣一試點”項目落實和2項省委重大課題研究；市民政局堅持把落實省委巡視民政系統(tǒng)反饋問題整改、市紀委監(jiān)委殯葬領域問題明察暗訪、全市民政領域群眾不正之風和腐敗問題集中整治工作等融入紀律黨課，切實增強黨員干部狠抓整改落實的責任自覺；市中醫(yī)院堅持把群眾反映強烈的醫(yī)藥領域腐敗問題作為紀律教育切入點，教育引導黨員干部轉作風。“常學習，鍛造純潔黨性之魂；勤自省，固守風骨氣節(jié)之根；守初心，筑牢勤政為民之本。”銅仁市紀委監(jiān)委有關負責人說，秉持“始之不渝，終之不怠”的理念，將黨紀學習教育融入日常、用在平常、抓在經(jīng)常，將學習教育成效著眼于為人民辦實事、辦好事，就一定能為推動地方改革發(fā)展凝聚強大動力。

編輯：郭琦

二審：向麗華

值班編委：肖霞

總值班：勾文明