人民戰(zhàn)爭歷來是我黨我軍克敵制勝的重要法寶。當(dāng)前，世界軍事斗爭形態(tài)、我國社會發(fā)展水平、青年官兵成長環(huán)境等都發(fā)生了較大變化。但無論時代如何發(fā)展、戰(zhàn)爭形態(tài)如何演變，人民戰(zhàn)爭的思想永遠(yuǎn)不過時。打贏新時代人民戰(zhàn)爭，國防動員系統(tǒng)應(yīng)充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，抓關(guān)鍵立標(biāo)桿、抓激勵樹導(dǎo)向、抓解難強驅(qū)動、抓培育重傳承，不斷夯實新時代人民戰(zhàn)爭根基。

抓關(guān)鍵，立標(biāo)桿。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部是黨管武裝的第一責(zé)任人，是國防動員和后備力量建設(shè)的“領(lǐng)頭雁”，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，就抓住了矛盾的主要方面，就牽住武裝工作的“牛鼻子”。

抓培訓(xùn)課堂，組織領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)或公務(wù)員培訓(xùn)時，要協(xié)調(diào)相關(guān)部門，把國防教育作為必修課，著力強化他們的憂患意識，增強履職盡責(zé)的思想自覺。

抓重要時機，利用全民國防教育日、國防教育月、建軍節(jié)、烈士紀(jì)念日等重要時機，組織領(lǐng)導(dǎo)干部、黨政機關(guān)人員走進紅色紀(jì)念場館、走訪參戰(zhàn)老兵、走近英模功臣，模范帶頭參加國防教育，增強全民國防觀念。

抓會議平臺，組織召開黨委議軍會、國動會、征兵工作任務(wù)部署會等，搞好上級精神的傳達，做好武裝工作匯報、設(shè)置相關(guān)議題，強化領(lǐng)導(dǎo)干部抓國防建設(shè)是分內(nèi)事的認(rèn)知。

抓關(guān)鍵載體，在地方黨委政府起草年度工作報告時，及時協(xié)調(diào)溝通，把黨管武裝、國防動員、民兵建設(shè)、國防教育等工作內(nèi)容納入其中，傳遞鮮明的政治信號，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部提高居安思危的警覺，為支持國防建設(shè)培塑“酵母”、立起標(biāo)桿。

抓激勵，樹導(dǎo)向。榮譽是軍人的第二生命，崇尚榮譽是軍人的精神特質(zhì)，渴望尊崇是軍人對社會的期盼。民心士氣連著軍心士氣，社會崇軍尚武，軍人士氣高昂。新時代新征程，國防動員系統(tǒng)要牢牢把握榮譽激勵這個導(dǎo)向，組織開展好送喜報、掛光榮牌等各種活動，讓崇軍尚武在全社會蔚然成風(fēng)。

送好一份報，即立功喜報，按照事跡宣講、戴大紅花、敲鑼打鼓、發(fā)慰問金等程序內(nèi)容組織，增強功臣獲得感。

建好一個室，即功臣榮譽室，展陳立功人員簡要事跡，適時組織新兵、休假老兵、家屬、學(xué)生參觀，激發(fā)尚武情懷。

做好一個片，即優(yōu)秀軍人先進事跡短片、征兵宣傳片，利用LED公共顯示屏和電視屏，在全社會進行廣泛宣傳，展示軍人良好形象。

開好一組會，即“雙十”軍人評選表彰會、八一座談會、惠軍政策規(guī)定落實推進會，營造尊崇軍人的濃厚氛圍。

掛好一塊牌，即“光榮之家”榮譽牌，在新兵入伍后逐家上門懸掛，并在年內(nèi)進行一次走訪，營造“一人當(dāng)兵、全家光榮”的濃厚氛圍。

上好一堂課，即國防教育課，結(jié)合“一年兩征”工作，聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年學(xué)生，抓好國防教育，強化國防意識；送（迎）好一個兵，即送新兵入伍，歡迎老兵回家，縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動，力求以點滴務(wù)實之功，達到潛移默化之效。

抓解難，強驅(qū)動。為優(yōu)待對象幫難解困，是擁軍優(yōu)屬的重要內(nèi)容，是提高軍人社會地位的重要體現(xiàn)，也是地方黨委政府義不容辭的責(zé)任。

國防動員系統(tǒng)應(yīng)協(xié)調(diào)、配合相關(guān)部門，切實為軍人軍烈屬解決實際困難，推動全社會形成“軍隊大小事，事事要辦好”的良好風(fēng)氣。

協(xié)調(diào)解決實際困難，讓軍人心無旁騖備戰(zhàn)打仗、不再有后顧之憂。落實軍地互辦實事“雙清單”制度，深入發(fā)動雙擁成員單位、社會組織，動員相關(guān)行業(yè)向軍人軍屬提供優(yōu)惠優(yōu)待；協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)工作崗位，解決好隨軍家屬安置；配合退役軍人事務(wù)部門，搞好退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)；協(xié)調(diào)教育部門，做好軍人子女入學(xué)上學(xué)優(yōu)待政策的落實，解決好軍人的“三后”問題，不斷形成軍地齊心協(xié)力建設(shè)國防的良好局面。

協(xié)調(diào)制定出臺相關(guān)制度，讓排憂解難良性發(fā)展。聯(lián)合地方黨委政府制定出臺黨管武裝工作相關(guān)制度機制，明確軍人子女入學(xué)、家屬隨軍就業(yè)、軍人退役安置、送立功喜報、規(guī)范走訪慰問、家庭涉法糾紛調(diào)解、軍人依法優(yōu)先等政策規(guī)定，讓有效解決以“三后”為主的各種問題有法可依、有章可循。

創(chuàng)新方法手段，提高解決問題的質(zhì)效。依托地方社會化綜合服務(wù)平臺，及時收集轄區(qū)官兵困難信息，聯(lián)合建檔立卡，精準(zhǔn)落實優(yōu)待政策。創(chuàng)新基層“軍字領(lǐng)域”工作運行機制，通過整合人員、內(nèi)容、資源，將武裝工作與退役軍人事務(wù)工作融合起來，不斷提高雙擁工作質(zhì)效。與轄區(qū)學(xué)校簽訂雙擁共建協(xié)議，為轄區(qū)軍人子女入學(xué)入園提供堅實保障，激發(fā)廣大青年從軍報國的熱情。

抓培育，重傳承。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要培育一代代高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。青少年強，則國家強。

國防動員系統(tǒng)要聚力推進“十百千萬工程”進校園，著力培塑廣大青少年的家國情懷。通過爭創(chuàng)國防教育示范校、開展軍體大課間、創(chuàng)建紅色英雄班、打造微信群兵教員、組織學(xué)子大合唱等活動，播撒紅色種子，傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng)。

組織培訓(xùn)國防教育老師，為學(xué)校配備國防教育校外輔導(dǎo)員、軍事教練員，規(guī)范大課間活動內(nèi)容，每天大課間打一套軍體拳、每周學(xué)習(xí)一條國防資訊、每月舉辦一次主題班會，讓學(xué)生在打軍體拳、走隊列、唱軍歌、講紅色故事的過程中，潛移默化地接受教育，培育他們的尚武情懷。

聚焦主責(zé)主業(yè)，著眼為軍隊輸送高素質(zhì)兵員，協(xié)調(diào)在高校創(chuàng)建“預(yù)征班”、中學(xué)“國防班”、小學(xué)“紅軍班”等，不斷濃厚從軍報國的氛圍。

編輯：冉景紅

二審：鄧兵

三審：肖玲

總值班：郝從健