2021年以來，印江土家族苗族自治縣積極推進(jìn)“強(qiáng)師工程”建設(shè)，以名師工作室活動為載體，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、輻射帶動作用，分層分類分級培養(yǎng)骨干教師，形成省、市、 縣級骨干教師階梯式培養(yǎng)成長格局。不斷更新先進(jìn)的教育理念，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多優(yōu)秀教師，提高教書育人水平。

印江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的譚恩嬋老師是銅仁市小學(xué)語文名師工作室主持人，省級骨干教師，銅仁市基礎(chǔ)教育專家?guī)斐蓡T。

近日，記者走進(jìn)印江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，看到譚恩嬋老師與工作室成員白玉妃、蘇天莉等在校園內(nèi)涼亭旁的綠蔭道上邊走邊交流，分享教學(xué)過程中的心得。不時(shí)還與工作室成員坐在一起探討優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，因材施教開展教學(xué)。隨后，她又召集工作室成員，就如何搞好小學(xué)高年級語文專題復(fù)習(xí)問題進(jìn)行討論。

工作室成員蘇天莉說：“在譚老師的幫助下，我在教學(xué)研究，教學(xué)技巧方面，都有了很大的提升。”

“參加西部片區(qū)群文閱讀教學(xué)活動后，在閱讀教學(xué)方面確實(shí)得到了很大提升。多次參加縣級、市級示范課，都取得了比較好的效果。”2022年初加入譚恩嬋名師工作室的白玉妃老師坦言道。

譚恩嬋自擔(dān)任銅仁市小學(xué)語文名師工作室主持人以來，工作室成員、學(xué)員6人被評定為市級骨干教師，6人被評定為縣級骨干教師，1人被評定為縣級教學(xué)名師。學(xué)員參加縣級以上優(yōu)質(zhì)課、教師技能大賽，9人榮獲一等獎，2人榮獲二等獎，學(xué)員獲各級各類表彰10人。

李超是印江三中數(shù)學(xué)高級教師，貴州省“黔靈名師”，省級骨干教師，貴州省首屆統(tǒng)一中考命題專家，銅仁市課題評審專家?guī)斐蓡T，市級初中數(shù)學(xué)教研基地負(fù)責(zé)人，銅仁市名教師，市級優(yōu)秀教師。

3月21日下午，記者走進(jìn)印江三中，李超老師正在對銅仁市西片區(qū)200余名九年級數(shù)學(xué)課教師進(jìn)行授課，專題講解中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)及案例分析，為九年級數(shù)學(xué)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，靶向復(fù)習(xí)教學(xué)指明方向。講座結(jié)束后，他又召集工作室學(xué)員任明旭等教師進(jìn)行研討，分析各教師所任教班級學(xué)生情況，有針對性地改變教學(xué)難易程度。

“通過在名師工作室兩年的跟崗學(xué)習(xí)，我除了在課件制作，教學(xué)設(shè)計(jì)方面有很大的提升外，還對數(shù)學(xué)中考試題結(jié)構(gòu)、分值、四大領(lǐng)域占比都有了更深刻的理解，對中考迎考備考，指明了明確的復(fù)習(xí)方向。”李超名師工作室學(xué)員、九年級數(shù)學(xué)教師任明旭坦言道。

李超自擔(dān)任省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人以來，與工作室6名成員先后組織培訓(xùn)3期60余名學(xué)員，學(xué)員們在培訓(xùn)后成長為市級骨干教師3人，縣級骨干教師22人，職稱晉升27人，參加市縣優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎的教師達(dá)10余人次。

“2021年以來，我縣不斷完善師資培養(yǎng)措施，建立各級各類名師階梯式培育工作機(jī)制，實(shí)施強(qiáng)師工程薪火行動，強(qiáng)化名師工作室建設(shè)。截至目前，印江已授牌省、市、縣級名師工作室22個(gè)，安排近五年新上崗教師586人參加為期三年名師結(jié)對跟崗學(xué)習(xí)。采取線上研討交流，線下主題研修的培訓(xùn)方式，積極發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用。”印江自治縣教育局教師發(fā)展中心主任楊旭東介紹道。（任光勇 任明勤）

編輯：謝芳

二審：曾潔

三審：陳娟

總值班：張勇