借助手語和所有能想到的肢體語言，普通孩子學一遍就會的內(nèi)容要教三五遍甚至更多……在普通人看來，這一定是非常讓人抓狂的過程。

然而，就是這樣一份消磨耐心的工作，這一干就是十多年 ，迎來送走了一批又一批的學生，他一直行走在學生中間，教會學生們戰(zhàn)勝生活苦難的技能和自信，迎來希望，他就是銅仁市特殊教育學校教師王章杰。

1987年出生的他，自幼因藥物中毒導致聽力殘疾一級，2010年從天津理工大學畢業(yè)后，毫不猶豫地投身到了特殊教育事業(yè)中，用愛心、良好師德的實際行動向身邊的人詮釋著一名特教教師的職責。

同為殘疾人，心靈相通，他知道學生們想什么、要什么、需要什么，特殊教育對象復雜、差異顯著，施教難度大、教育成本高。

在與王章杰微信采訪中，他引用了陶行知先生所說，“沒有愛就沒有教育。”在他看來，僅僅有愛是不夠的，還必須學會懂得特教學生，才能真正地幫助到他們。

絕大多數(shù)聾生的父母，都不會手語，因此也無法與孩子交流。孩子們大多聰明，但內(nèi)向、自卑和敏感，渴望獲得旁人的理解、認同和幫助，希望融入主流社會。

如何破解？王章杰打了兩個字“知心”。首先進行心理輔導，建立生活和學習信心，然后再教給他們方法。

“學生里有一個8歲的小女孩，身體多病，反應遲鈍，手語也不會打，同學們經(jīng)常嘲笑和欺負她，我?guī)е推渌@生一起玩耍，告訴他們要幫助她，不厭其煩地教她用手語打出自己的名字、水果等，手把手地教她寫字，讓她融入聾生的圈子中；還有一個12歲的男生，老是愛打架和拿別人的東西，欺負同學，聾生都怕他，了解到這個聾生是因為父母離異，心里非常的難受和壓抑，我每天都通過各種方法關心這名聾生，與他交心，后來，孩子慢慢轉(zhuǎn)變?nèi)谌氲酵瑢W們生活中去……”

在采訪中，他一口氣舉了很多這樣的例子。“雖然學生有身體上的障礙，但是他們同健全孩子一樣，有一顆純潔善良的心，他們應該得到和健全孩子一樣的關愛。”談到學生，他眼里充滿柔情，無論是在學習上還是生活上，孩子們對她都充滿依賴和信任。

特殊教育面對的是一群有聽力障礙的孩子，教學方法與普校的教法也有所不同。作為一名聾人教師，自身的經(jīng)歷讓他深深明白一個特殊孩子的成長、成才是多么艱難，對聽障學生成長艱難感同身受，情感共鳴。

于是他潛心鉆研自然手語，在教學中采用自然手語的方式引導和鼓勵他們交流，讓同學們學到很多信息技術(shù)知識，自然手語陪伴他教師生涯近十四年，在學生教育教學中起到了事半功倍的效果。近五年積極參加教育行政部門組織的“新媒體新技術(shù)教學應用”競賽活動等并獲得了省級一等獎3次等。

此外，為了培養(yǎng)聾生的科學素養(yǎng)、動手能力，引導他們熱衷于玩創(chuàng)意、玩制造、有活力，他堅持和學生吃住在一起，每周一至五晚上與周六日在電腦室為聾生提供義務輔導，提升聾生們的整體綜合能力，拓展相關知識領域，提高學生們的動手能力，加深團隊意識。近五年積極培養(yǎng)、輔導學生參加教育行政部門組織的學生信息素養(yǎng)提升實踐活動等并獲得了全國三等獎1次、全國交流展示5次、省級一等獎3次、省級組織獎2次等。

團隊培養(yǎng)、推薦優(yōu)秀學生，近五年有18名優(yōu)秀學生被評為省、市級三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、美德少年、新時代好少年、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部，有2名學生獲中職國家獎學金，有幾十名學生先后升入長春大學等高校繼續(xù)深造。

如今，越來越多殘疾人通過接受特殊教育找到人生努力的方向，以一技之長實現(xiàn)就業(yè)自信自強。

在特校工作十幾年來，他不僅出色地完成了教學工作量，還承擔了學校的團隊（團總支與少先隊）負責人、學生志愿服務隊負責人，2010年9月?lián)螌W校團隊負責人至今，圍繞團隊工作，他積極主動開展服務學生青年成長成才的各項活動，著力打造學校團隊工作的特色，不斷促進學生德智體全面發(fā)展。先后榮獲“銅仁市五四紅旗（團總支）團支部（兩次）”、“銅仁市優(yōu)秀少先隊集體”等榮譽稱號。

堅守三尺講臺，辛勤耕耘，教會一批又一批學生用自己的良好品行與努力付出贏得生活、贏得尊重。在王章杰心里，學生們永遠是天使，而他就是那個為天使修補翅膀的人。

正因如此，他先后榮獲“銅仁市直機關最美青年”、“銅仁市十大最美青年”、“銅仁市優(yōu)秀指導老師”、“銅仁市優(yōu)秀共青團干部（兩次）”、“銅仁市優(yōu)秀少先隊輔導員”、“第六屆銅仁市道德模范提名獎”、“銅仁市優(yōu)秀教師”、“貴州省優(yōu)秀管理員”、“貴州省優(yōu)秀導師”、“貴州省優(yōu)秀指導教師（三次）”、貴州省“最圖自強的好青年”、“貴州省自強模范”、“第16屆貴州青年五四獎章”等榮譽稱號。

作為銅仁市唯一代表赴北京人民大會堂參加了中國殘聯(lián)第八次全國代表大會，同時成為中國唯一高級職稱的聾人團隊干部。王章杰還兼任了銅仁市殘疾人聯(lián)合會副主席、銅仁市聾人協(xié)會主席、碧江區(qū)聾人協(xié)會主席。去年以來，市聾協(xié)堅持以學習貫徹黨的二十大精神為主線，緊扣“代表.服務.維權(quán)”職能，舉辦了銅仁市首屆“關愛殘障”主題公益聽障攝影作品征集評選、銅仁市2023年上半年聾健融合創(chuàng)新創(chuàng)客教育網(wǎng)絡培訓、銅仁市首期共青團團歌國家通用手語培訓、銅仁市首期醫(yī)療國家通用手語培訓等一系列活動，服務聾人群眾，取得了明顯成效，聾協(xié)組織“三個活躍”得以進一步展現(xiàn)。

特殊教育很難，擔子很重，他一直在行走著、堅持著。( 羅旭)

編輯：郭琦

二審：龔艷

三審：譚霜

總值班：王全香