“教育是我的事業(yè)，講臺是我的生命，學(xué)生是我的希望！”33年的教育生涯里，思南中學(xué)黨委委員、副校長蘭顯芳始終潛心鉆研高中英語教學(xué)及教育管理，靠著自己深厚的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的管理才能，贏得了學(xué)生及同事的肯定和擁戴，也得到了組織的認(rèn)可。

蘭顯芳為學(xué)生解答問題。

從踏上講臺的第一天起，蘭顯芳就是不怕吃苦的典范。還沒人上早讀，她已來，還沒人上晚自習(xí)，她已來；備課加班到深夜，是蘭顯芳的常態(tài)。她常說，苦一點的日子，可以鍛煉人的忍耐性和吃苦精神，能吃苦是福氣。因為她的吃苦精神，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候她也在加強學(xué)習(xí)，備課、批改作業(yè)、提升專業(yè)知識，這些為她往后的教育教學(xué)打下了堅實基礎(chǔ)。

蘭顯芳在備課組備課。

蘭顯芳一直從事英語教學(xué)工作，具有深厚的英語專業(yè)素養(yǎng)，她認(rèn)真踐行“四有三者”好老師標(biāo)準(zhǔn)，把“堅守教育精神·回歸教育本質(zhì)”教育思想落到實處，教育教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，形成了“Enjoy Your Teaching”（好好享受你的教學(xué)）模式。興趣引領(lǐng)，快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛英語課堂，享受學(xué)習(xí)樂趣，了解中西方文化的不同，進而弘揚中國文化；大膽探索，大膽質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生“運用腦髓，放開眼光，自己來拿”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，形成了獨特的“自學(xué)—啟發(fā)—問題—討論”的新課講授法和“熱點專題”復(fù)習(xí)課方式，成效明顯。

任班主任時，蘭顯芳始終秉持著“你只要用心呵護，精心付出了，就會得到學(xué)生的理解與支持，自然會把班級管理好”的理念。既為人母，又為人師，她總是關(guān)愛學(xué)生，急他們所急，想他們所想。

學(xué)生看望蘭顯芳。

舍小家為大家，以心換心，換來的是學(xué)生的尊重、信任和愛戴。每天早出晚歸是蘭顯芳的常態(tài)，許多學(xué)生主動把不愿講給父母聽的秘密說給她聽，把心中的煩惱向她傾訴，在周記里、在辦公室、在寢室、在家、在學(xué)校操場上，處處都留下了她與學(xué)生談心的影子，她的指引為學(xué)生健康成長鋪平了道路。她還經(jīng)常不顧路途遙遠，風(fēng)雨無阻走訪困境學(xué)生，給予學(xué)生經(jīng)濟和精神上的幫助，努力為學(xué)生茁壯成長加油打氣。

她對學(xué)生傾注的是不懈的愛：學(xué)生成功時，為他們喝彩；學(xué)生喜悅時，與他們同喜；學(xué)生迷惑時，為他們指點迷津；學(xué)生煩惱時，聽他們傾訴。

蘭顯芳常常想：雖然自己作用渺小但絕不放棄，熱愛教育沒有錯，對學(xué)生的耐心教導(dǎo)有一個過程，對學(xué)生傾注感情寓教于愛，要堅持不懈！

鄉(xiāng)村名師結(jié)伴活動。

成為省級名師工作室主持人后，蘭顯芳進一步發(fā)揮“傳幫帶”作用，積極為本專業(yè)人才培養(yǎng)、人才發(fā)展貢獻一己之力，同時也正在努力打造一支能夠發(fā)揮區(qū)域帶動作用的名師團隊。據(jù)統(tǒng)計，為促進教師專業(yè)發(fā)展，依托名師工作室、西部聯(lián)盟和鄉(xiāng)村名師結(jié)伴活動，該工作室已累計開展活動達70余次。

尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不明。蘭顯芳常說，“一個人走，會走得很快，一群人走，會走得很遠。”工作室成立7年多來，共培養(yǎng)發(fā)展正高級教師4名，特級教師3名，全國優(yōu)秀教師1名，省級優(yōu)秀教師2名，省級名師3名，省級骨干5人，市級名師4人，市級名班主任1人，市管專家1人，還有許多老師獲得各種成績和榮譽。

蘭顯芳名師工作室開展活動。

2022年，蘭顯芳的銅仁市“三名”工作室、思南縣“烏江先鋒”名師工作室掛牌成立，由她負責(zé)的銅仁市第二批人才基地落戶思南中學(xué)，標(biāo)志著新的、更為廣闊的平臺正在拓展。

“你只管前行，路邊的花自會為你開放。”是蘭顯芳的座右銘。正是這樣的信念，讓她在教育的路上努力著、耕耘著、收獲著、感動著……

（銅仁市融媒體中心記者 楊銅琴）

編   輯：金香蘭

二   審：龍   蓉

三   審：陳   曦

總值班：勾文明