一聲老師，一世老師。多年來，銅仁市第五小學(xué)教務(wù)主任杜曉娟滿腔熱情耕耘教育，始終把關(guān)愛學(xué)生放在第一位，以一顆愛心解讀童心，并嚴(yán)格要求自己，用行動詮釋了一名教育者的大愛與擔(dān)當(dāng)。

29年前，源于母親的影響和對孩子的喜愛，杜曉娟從學(xué)校畢業(yè)就選擇成為一名教師。從那時起，她就立志要做一名能影響學(xué)生的教師。為盡快適應(yīng)講臺，她經(jīng)常請教前輩，利用空余時間補課、認(rèn)真?zhèn)湔n，只為把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在課堂上。

“我母親經(jīng)常跟我說，教書育人是一件良心工程，不管是對孩子、對家長，還是對學(xué)校，只要自己做到問心無愧，就一定會成為一名好教師。她的這句話一直激勵著我、鞭策著我。”杜曉娟說道。

在課堂上，杜曉娟輕聲細(xì)語，循循善誘，帶著孩子們一步一步探索。一節(jié)課講的是100以內(nèi)的加減法，她首先讓學(xué)生們回顧10以內(nèi)的加減法，再引入100以內(nèi)的加減法的計算方法，之后讓同學(xué)們上臺講解自己的算式。整個課堂氛圍輕松愉快，生動有趣，孩子們爭先恐后回答問題，其樂融融。

“我非常喜歡杜老師的課堂，非常有趣、非常溫馨，而且她會讓我們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。如果學(xué)生可以給老師打分的話，我會給她打100分。”學(xué)生周可馨說。

“我覺得杜老師的課很有趣，感覺像在做游戲，我們從中學(xué)到了很多知識。”學(xué)生陳培瑾同樣對杜老師贊不絕口。

杜曉娟從不以成績好壞來評定一個孩子是否優(yōu)秀，她善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點和不足之處，針對膽子小的學(xué)生她經(jīng)常鼓勵他們積極回答問題，成績靠后的學(xué)生就挖掘其在繪畫或者體育等方面的長處，并鼓勵他們堅持不懈，增強孩子的自信。

“我覺得孩子們有個性差異是正常的，就像我們的手指一樣有長有短，但是他們都各有各的優(yōu)點。在教學(xué)中，我會去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，然后給予他們鼓勵和支持。”杜曉娟說。

“杜老師經(jīng)常鼓勵我，讓我變得更自信了。上幼兒園的時候，我都不敢起來回答問題，現(xiàn)在回答問題的時候我都會積極舉手。”銅仁市第五小學(xué)學(xué)生羅梓菡說道。

作為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，杜曉娟也是眾多青年教師的引路人，經(jīng)常指導(dǎo)他們備課、授課，言傳身教，幫助他們快速成長。

“杜老師非常熱心，經(jīng)常主動幫助我，就像是我的師父。拿上一次我參加市級的優(yōu)質(zhì)課來說，不論是評課，還是撰寫教學(xué)設(shè)計，她都是一點一滴地教我。對我們年輕老師來說，有這樣的師傅，真的是非常幸運。”銅仁市第五小學(xué)教師陳思評價道。

在近30年的教育教學(xué)工作中，杜曉娟憑借突出的教學(xué)能力，勇于創(chuàng)新的精神，收獲了“教學(xué)名師”“省級骨干教師”“區(qū)級優(yōu)秀教師”等諸多榮譽。在這些榮譽當(dāng)中，最讓杜曉娟自豪和幸福的，是放在辦公桌上的一幅肖像畫。這幅形神兼?zhèn)涞男は癞嬍且粋€孩子送給她的教師節(jié)禮物，她覺得能夠得到學(xué)生的喜愛，影響一個學(xué)生的思想，這是對她教育生涯最好的褒獎。

“從教近30年來，送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，在我心中感覺最幸福的事情就是，在節(jié)日的時候接到孩子們打來的電話和寄來的一封封信，有的孩子還悄悄地來到課堂，給我一個大大的擁抱。”杜曉娟透露。

三尺講臺，用愛耕耘。日復(fù)一日的教學(xué)生活，沒有磨滅杜曉娟的熱情，面對學(xué)生們渴求知識的目光，天真爛漫的笑臉，她更加堅定了身為教師的使命與擔(dān)當(dāng)，那就是將愛的種子播撒進孩子的心田，悉心呵護，陪伴成長，讓每一朵花兒都耀眼綻放。（任琴超 田璐 楊昌玉）

編   輯：陳  虹

二   審：李  睿

三   審：吳江明

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