為了讓許家壩龍燈得到更好地傳承和發(fā)展，思南縣許家壩鎮(zhèn)三溪中學(xué)將龍燈文化納入學(xué)習(xí)課程，安排專業(yè)的老師在編排、動作、表情、音樂上進(jìn)行全方位的教學(xué)，使龍燈文化真正走進(jìn)課堂。

“舞龍燈在許家壩已經(jīng)有100多年的歷史，每一年的正月十三是許家壩的‘炸龍節(jié)’，當(dāng)?shù)乩习傩瞻堰@個節(jié)氣看得非常重要。三溪中學(xué)為了把舞龍燈傳承下去，學(xué)校把它作為地方教材，讓舞龍燈得到傳承和發(fā)揚。”鄒亞作為土生土長的許家壩人，希望這樣的文化世代相傳，并且發(fā)揚光大。

許家壩鎮(zhèn)還利用民間藝人走進(jìn)校園廣泛普及花燈、龍燈知識，傳習(xí)舞龍技藝，并在三溪中學(xué)建立龍燈傳承基地，成立了“女子龍燈隊”和“少年龍燈隊”。三溪中學(xué)依托許家壩“花燈之鄉(xiāng)”文化優(yōu)勢，將土家龍燈文化作為學(xué)校特色文化創(chuàng)建，學(xué)習(xí)和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，尋根增華，讓學(xué)生在地方文化的熏陶中快樂成長，增強(qiáng)學(xué)生民族文化自豪感，讓土家文化得以賡續(xù)，踵事增華，錦上添花。

“我校立足于本土教材資源，因地制宜，開展花燈、龍燈校本課程，請思南花燈戲傳承人、當(dāng)?shù)氐赂咄氐奈椠埨纤嚾藖砦倚Ｊ谡n指導(dǎo)，在今年年初全鎮(zhèn)的龍燈比賽中，我校學(xué)生取得了第一名的好成績。”該校負(fù)責(zé)人說。

近年來，思南縣高度重視土家傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，為深入推進(jìn)非遺傳承保護(hù)，通過文藝下鄉(xiāng)、花燈戲健身操比賽、非遺文化進(jìn)校園等形式，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承者和弘揚者，推動文化傳承創(chuàng)新。

同樣，思南花燈戲也是思南的非遺文化之一，是貴州“思路花燈”的東路代表。主要表現(xiàn)形式是一種載歌載舞、歌舞穿插進(jìn)行的民間藝術(shù)，演唱的內(nèi)容多是思南土家族人民群眾的生活內(nèi)容，音樂輕快，悅耳動聽。它以獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，彰顯著思南這塊土地的文化之魂，長期以來，受到廣大人民群眾的喜愛。思南土家花燈起源唐宋之間，風(fēng)行于明代、清代。被貴州省文化廳命名為“花燈之鄉(xiāng)”的許家壩鎮(zhèn)，花燈唱腔婉轉(zhuǎn)動人優(yōu)美、有濃郁的鄉(xiāng)土氣息、燈戲兼容的獨特民族風(fēng)格，折射出烏江流域的人文風(fēng)采，從而成為戲劇百花苑中的一枝奇葩。

在思南縣許家壩鎮(zhèn)第二小學(xué)，孩子們正在操場上跳花燈操。譚小玲老師正在給同學(xué)們示范扇帕的基本拿法、耍法。據(jù)悉，為更好地傳承和保護(hù)花燈藝術(shù)，許家壩鎮(zhèn)第二小學(xué)以課間操、社團(tuán)活動開展花燈戲活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受花燈文化的魅力和內(nèi)涵。(何敏 楊永鳳)

編   輯：陳  虹

二   審：李  睿

三   審：吳江明

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