自東西部教育協(xié)作實(shí)施以來(lái)，來(lái)自廣東省東莞市的優(yōu)秀教育專家持續(xù)奔赴銅仁，緊緊圍繞“教育質(zhì)量明顯提升、教師隊(duì)伍能力明顯提升、學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升、學(xué)校管理水平明顯提升”四個(gè)方面，輸入新技術(shù)新思想新理念，為銅仁教育打造帶不走的干部人才隊(duì)伍，助推全市教育事業(yè)邁上新臺(tái)階。

“打造一所既有高度又有溫度的學(xué)校！”這是集東莞市優(yōu)秀教師、東莞市教學(xué)水平先進(jìn)個(gè)人、東莞市厚街鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者眾多榮譽(yù)于一身的東莞市長(zhǎng)安中學(xué)副校長(zhǎng)庾用劍，來(lái)到沿河自治縣開(kāi)展幫扶工作后，給自己定下的一個(gè)目標(biāo)。

自“組團(tuán)式”幫扶工作啟動(dòng)后，庾用劍千里迢迢奔赴沿河，擔(dān)任沿河民族中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)。

“根據(jù)這個(gè)學(xué)校的歷史沿革、文化底蘊(yùn)，最終把我們學(xué)校的辦學(xué)理念確定為‘嚴(yán)’‘和’兩個(gè)字，剛好跟‘沿河’兩個(gè)字是諧音。”庾用劍說(shuō)道。

來(lái)到學(xué)校后，庾用劍圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“提高教育質(zhì)量”為重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，從“立規(guī)矩、強(qiáng)管理、重培訓(xùn)、優(yōu)課程、善統(tǒng)籌”五個(gè)方面發(fā)力，在學(xué)校結(jié)對(duì)、組團(tuán)幫扶、特色教育、師資培訓(xùn)、信息化合作等方面做文章，按照“沿中所需、東莞所能”原則，努力提升學(xué)校教育教學(xué)和管理水平。此外，他還爭(zhēng)取到東西部協(xié)作資金300萬(wàn)元，投入到學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施改造中，提升學(xué)校綜合水平。

在庾用劍的大力推動(dòng)和積極指導(dǎo)下，學(xué)校開(kāi)設(shè)了學(xué)科延伸課程、特色活動(dòng)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等33門(mén)各類校本課程，新成立了28個(gè)社團(tuán)，供學(xué)生選修，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)9個(gè)多月的共同努力，今年2月，沿河民族中學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)良率從2022年3月的53.3%提升到88.3%。

“第一個(gè)主題就是想針對(duì)我們各個(gè)區(qū)縣在使用我們‘莞式慕課’過(guò)程中有些什么疑問(wèn)大家可以提出來(lái)，或者是我平時(shí)在釘釘群上解答的一些共性的困惑我在這里也直接跟大家說(shuō)一下……”在思南縣第三中學(xué)信息技術(shù)教室，來(lái)自東莞市塘廈初級(jí)中學(xué)的信息技術(shù)教師鄧靜正在與銅仁各區(qū)縣的教育局信息技術(shù)負(fù)責(zé)人開(kāi)視頻會(huì)議。

據(jù)了解，鄧?yán)蠋煄?lái)的以“東莞教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)”為載體的“莞式慕課”，統(tǒng)籌建設(shè)了“一體化”優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，目前已在銅仁10個(gè)區(qū)縣廣泛應(yīng)用。

“老師們利用‘莞式慕課’平臺(tái)創(chuàng)設(shè)了更加直觀的教學(xué)情景，在課堂形式當(dāng)中，也設(shè)計(jì)得更加有趣，讓‘莞式慕課’將學(xué)生的錯(cuò)題資源整合起來(lái)，優(yōu)化了課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，在雙減背景下，實(shí)現(xiàn)了減負(fù)提質(zhì)。”思南縣第三中學(xué)副校長(zhǎng)彭富勝說(shuō)道。

“特別是對(duì)于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的老師來(lái)說(shuō)，他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，現(xiàn)在，他們可以直接利用我們的東莞教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)上的資源實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)。”鄧靜表示，平臺(tái)上的資源會(huì)長(zhǎng)期更新，即使莞銅協(xié)作的期限滿了，銅仁市義務(wù)教育階段的老師也可以一直免費(fèi)使用“莞式慕課”，享受上面所有的資源。“通過(guò)種子教師現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、一線教師校本培訓(xùn)的方式，讓東莞優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源惠及銅仁市義務(wù)教育階段全體師生。”

目前“莞式慕課”已開(kāi)通賬號(hào)12870個(gè)，覆蓋銅仁10個(gè)區(qū)縣1152所學(xué)校，全市所有中小學(xué)6.9萬(wàn)名教師可線上學(xué)習(xí)使用這些資源，88萬(wàn)學(xué)生受益。

執(zhí)教情懷赤子心，山海相擁莞銅情。自2021年實(shí)施東西部教育協(xié)作以來(lái)，莞銅兩地教育部門(mén)通力協(xié)作，通過(guò)實(shí)施學(xué)校結(jié)隊(duì)幫扶、師資培訓(xùn)、人員交流、教育信息化共建共享等工程，持續(xù)深化協(xié)作，實(shí)施教育人才“組團(tuán)式”幫扶示范校4所，黔粵共建省級(jí)示范校14所，同時(shí)帶動(dòng)?xùn)|莞市59所與銅仁市55所中小學(xué)結(jié)對(duì)。目前，東莞市在銅仁幫扶教育人才有28名，組織開(kāi)展培訓(xùn)3200余人次，通過(guò)“師帶徒”培養(yǎng)57人，開(kāi)展沙龍、主題教育活動(dòng)20期，爭(zhēng)取各類資金共3339萬(wàn)元用于幫扶學(xué)校建設(shè)。（劉靜）