貴州健康職業(yè)學(xué)院健康管理專業(yè)是學(xué)院開辦的第一批專業(yè)之一，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理、健康管理和醫(yī)學(xué)相關(guān)理論、技術(shù)與方法，能應(yīng)用現(xiàn)代健康理念與健康管理特長，服務(wù)健康中國建設(shè)的應(yīng)用型人才。自開辦以來，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，不斷探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過“六化促六升”培養(yǎng)了大批優(yōu)秀技術(shù)技能人才。

陣地建設(shè)智能化  提升辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

正在建設(shè)中的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

健康管理系以專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為方向，以滿足教學(xué)和服務(wù)社會為目的，緊緊圍繞實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量這個中心，突出強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用，建設(shè)具有健康管理專業(yè)特色，滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才需要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。目前，校內(nèi)建有健康風(fēng)險(xiǎn)評估實(shí)訓(xùn)室、健康監(jiān)測實(shí)訓(xùn)室、營養(yǎng)指導(dǎo)、健康教育咨詢與指導(dǎo)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)300余平米，在建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備及教學(xué)環(huán)境不斷向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展。

健康風(fēng)險(xiǎn)評估實(shí)訓(xùn)室專業(yè)教學(xué)設(shè)備

發(fā)展指導(dǎo)專業(yè)化  提升辦學(xué)能力

為了拓展健康管理專業(yè)的發(fā)展渠道和建設(shè)思路，明確發(fā)展目標(biāo)，提升體現(xiàn)我院特色的健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，2022年5月，成立了由企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校等領(lǐng)域?qū)＜医M成的健康管理系專業(yè)建設(shè)委員會，充分發(fā)揮企、校、政領(lǐng)域?qū)＜以谛Ｆ蠛献鬓k學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面的指導(dǎo)作用，為進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和崗位需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

專業(yè)建設(shè)委員會成立大會上院領(lǐng)導(dǎo)為專家成員頒發(fā)聘書

專業(yè)教研室人員與專業(yè)建設(shè)委員會專家成員座談

校企合作市場化  提升人培質(zhì)量

為了緊跟市場需求，及時了解企業(yè)的運(yùn)營機(jī)制和崗位需求變化，該系始終堅(jiān)持“走出去”和“引進(jìn)來”策略，一方面通過走出去推動與中西部發(fā)達(dá)城市成熟大健康產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作，積極搭建學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)的廣闊平臺；另一方面通過引進(jìn)企業(yè)進(jìn)入校園，通過實(shí)地考察參觀謀求校企合作契合點(diǎn)，深化校企合作、產(chǎn)教融合空間。

系主任李瑩一行在北京小悅科技有限公司開展考察交流

黨建引領(lǐng)規(guī)范化  提升服務(wù)水平

健康管理系在院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨總支充分發(fā)揮黨建領(lǐng)航作用，始終堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合發(fā)展，形成“凝心聚力·筑夢健康”的黨建品牌。健康管理專業(yè)師生積極參加暑期“三下鄉(xiāng)”、養(yǎng)老院義診、易地扶貧搬遷安置點(diǎn)健康義診等多形式的社會健康服務(wù)，得到群眾一致認(rèn)可，專業(yè)建設(shè)過程中社會服務(wù)初顯成效。

學(xué)生在正光街道易地扶貧搬遷安置點(diǎn)為群眾開展義診

  技能競賽常態(tài)化  提升“教”“學(xué)”效果

健康管理系牢牢抓住職業(yè)技能競賽這一激勵要素，鼓勵師生參與各類專業(yè)技能大賽。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣，在學(xué)生中形成比學(xué)習(xí)、比技能的良好氛圍。另一方面通過參賽提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，達(dá)到“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，以賽促建”的目的，提高師生的技能水平。技能競賽為學(xué)生實(shí)習(xí)和求職就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性。

健康管理專業(yè)2022年學(xué)生技能大賽現(xiàn)場

健康管理專業(yè)部分學(xué)生在各類競賽中獲得的榮譽(yù)證書

實(shí)踐形式多樣化  提升執(zhí)教水平

健康管理專業(yè)著力打造“雙師型”教師素質(zhì)能力提升。通過寒暑假深入企業(yè)、行業(yè)實(shí)踐鍛煉，掌握市場對人才需求的第一手資料、掌握最新前沿技術(shù)，通過理論與實(shí)踐融合提升教學(xué)能力。開展大健康領(lǐng)域科研創(chuàng)新，達(dá)到以研促教的效果。2022年來專業(yè)教師立項(xiàng)省級課題2項(xiàng)，市級課題2項(xiàng)，校級課題4項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇。通過參與社會服務(wù)檢驗(yàn)教學(xué)效果。新冠肺炎疫情期間，健康管理專業(yè)學(xué)生充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在抗擊新冠肺炎疫情中積極發(fā)揮作用，得到社會一致好評。

健康管理專業(yè)學(xué)生在中小學(xué)開展核酸采集

圖/文：健康管理系   楊白成