去年以來，印江縣認真謀劃教育數(shù)字化項目，進一步加快教育領(lǐng)域全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級，堅持教育數(shù)字化賦能教師發(fā)展，推動新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，深入實施“強師工程”試點工作，助力印江教育高質(zhì)量發(fā)展。

加快建設(shè)，改善辦學條件

印江自2022年成功入圍中央電化教育館第二批智能研修平臺應(yīng)用試點區(qū)以來，積極實施智能研修平臺專網(wǎng)建設(shè)項目，建設(shè)印江教育城域網(wǎng)；深入推進智能研修平臺在全縣各級各類學校應(yīng)用，投入資金235.934萬元，新建常態(tài)錄播教室24間，改造老舊錄播教室10間，實現(xiàn)智能錄播教室鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。切實保障“班班通”設(shè)備滿足學校和教師日常教學需要，投入資金71.61萬元采購21套班班通智慧黑板設(shè)備交付印江鄉(xiāng)村振興高中班和六小使用。

有效管理，規(guī)范設(shè)備使用

開展學校固定資產(chǎn)清理，印江教育局電化教育中心與計財股共同開展中小學校固定資產(chǎn)全面清理工作，將各級各類學校“班班通”、計算機等信息化設(shè)備納入學校固定資產(chǎn)進行規(guī)范管理。切實保證教師對設(shè)備使用有序化和常態(tài)化，各校建立信息化設(shè)備管理和使用、設(shè)備維護和保養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理、監(jiān)督檢查和激勵機制等各項管理制度。強化教師對“班班通”等信息化設(shè)備使用，規(guī)范建立設(shè)備使用臺賬，要求全體教師人人用、堂堂用，做到操作熟練，使用率高。

強化培訓，推進平臺應(yīng)用

印江積極開展中央電化教育館智能研修平臺應(yīng)用培訓，先后召開了平臺應(yīng)用試點區(qū)啟動培訓會和平臺教研應(yīng)用培訓。通過培訓，參會教師對智能研修平臺的理念和應(yīng)用有了更多了解，為智能研修平臺在全縣廣泛應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。截止2022年底，智能研修平臺師生注冊14112人，訪問量11862人次，使用教研組82個，開展教研課59節(jié)，使用課程資源606節(jié)，個人磨課64個、集體磨課61次、集體磨課總?cè)藬?shù)264人。疫情期間，充分利用研修平臺為學校網(wǎng)絡(luò)直播提供支撐，僅印江中學高一、高二年級課程直播訪問量達到了22.2568萬人。

學用結(jié)合，推動教學融合

積極推動新一代數(shù)字技術(shù)與學科教學深度融合，全體教師合理利用“班班通”組織課堂教學活動、開展班團隊會或課外興趣小組活動，讓學生感受、體驗、享用到現(xiàn)代教育的魅力，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。組織開展首屆全縣智能研修校本教研案例征集活動，切實提升全縣校本教研整體實效和水平，在中央電化教育館智能研修案例征集活動中，印江選送的三個案例成功入選。組織教師參加省、市中小學微課應(yīng)用競賽活動，分別榮獲省級一等獎5人，二等獎11人，三等獎12人；市級一等獎39人，二等獎114人。（任廷湖）