2月8日，2023年全省教育工作會議在貴陽召開。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組組長、省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記、廳長鄒聯(lián)克作工作報告。會議由省教育廳督學(xué)（正廳長級）、省委教育工作委員會委員王碧海主持會議。

貴州健康職業(yè)學(xué)院集中收看2023年全省教育工作會現(xiàn)場

學(xué)院黨委書記黃霞及在家領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各部門負責(zé)人和三系黨總支書記在我院分會場收聽收看會議。

會議傳達學(xué)習(xí)了黨的二十大精神、省第十三次黨代會、省“兩會”和全國教育工作會議精神。傳達了省委常委、省委宣傳部部長、省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長、省委教育工委書記盧雍政，省人民政府副省長張敬平的重要批示。

會議指出，要緊扣“三個時間節(jié)點”曬答卷，做到信心倍增。2022年，全省教育系統(tǒng)堅持從政治上看教育，聚焦“兩個維護”抓踐行；堅持從戰(zhàn)略上謀教育，聚焦人民滿意抓保障；堅持從民生上抓教育，聚焦整體提升抓發(fā)展；堅持從規(guī)律上辦教育，聚焦瓶頸問題抓突破；堅持從作風(fēng)上嚴教育，聚焦責(zé)任落實抓生態(tài)，教育改革發(fā)展各項目標任務(wù)圓滿完成、創(chuàng)新亮點紛呈凸顯。五年來，聚焦“教育三問”，落實立德樹人根本任務(wù)，認真答好事關(guān)根本的“關(guān)鍵題”；聚焦“兩個大計”，推動建設(shè)高質(zhì)量教育體系，認真答好事關(guān)發(fā)展的“必答題”；聚焦“一個中心”，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，認真答好事關(guān)民生的“關(guān)切題”，事業(yè)發(fā)展成效顯著。十年來，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)辦教育，“政治卷”精彩亮眼，始終堅持優(yōu)先發(fā)展辦教育，“民生卷”精彩亮眼，始終堅持人民滿意辦教育，“發(fā)展卷”精彩亮眼，為廣大群眾送出了實實在在的教育“紅利”。要圍繞“三重戰(zhàn)略維度”謀發(fā)展，做到使命倍增。遵循教育科技人才一體布局的“三個邏輯”，即遵循契合馬克思主義生產(chǎn)力理論客觀要求的理論邏輯，遵循貼合改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必然選擇的歷史邏輯，遵循融合實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)實需要的實踐邏輯，一體推進教育科技人才工作，回答好這個歷史之問、時代之問、人民之問、現(xiàn)實之問。深刻領(lǐng)悟“五個牢牢把握”的核心要義，即緊扣時代新坐標，牢牢把握過去五年工作和新時代十年偉大變革的重大意義，從偉大成就中堅定歷史自信；緊扣時代新命題，牢牢把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，從理論創(chuàng)新中彰顯歷史自覺；緊扣時代新目標，牢牢把握以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，從勇?lián)姑性鰪姎v史主動；緊扣時代新責(zé)任，牢牢把握以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命的重要要求，從嚴治黨中把握歷史規(guī)律；緊扣時代新偉業(yè)，牢牢把握團結(jié)奮斗的時代要求，從凝心聚力中擔(dān)當歷史使命，自覺用黨的二十大精神統(tǒng)一思想和行動，用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)。厘清中國式貴州教育現(xiàn)代化的“七個基本特征”，即黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強、立德樹人的方向型教育現(xiàn)代化；教育理念有教無類、面向人人的大眾型教育現(xiàn)代化；教育水平整體提升、體系完善的內(nèi)生型教育現(xiàn)代化；教育資源布局合理、優(yōu)質(zhì)均衡的共享型教育現(xiàn)代化；教育治理系統(tǒng)科學(xué)、模式多元的融合型教育現(xiàn)代化；教育特色鮮明突出、遵循規(guī)律的服務(wù)型教育現(xiàn)代化；教育環(huán)境風(fēng)清氣正、自然包容的生態(tài)型教育現(xiàn)代化。

會議強調(diào)，要突出“三項關(guān)鍵舉措”啟新程，做到動力倍增。一是更加突出政治方向，高站位落實立德樹人根本任務(wù)。圍繞黨的二十大精神抓凝心鑄魂，圍繞全面領(lǐng)導(dǎo)抓黨的建設(shè)，圍繞政治生態(tài)抓從嚴治黨，圍繞激發(fā)活力抓改革開放，圍繞教育方針抓立德樹人。二是更加突出質(zhì)量內(nèi)涵，高效率促進教育水平整體提升。持續(xù)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，加快構(gòu)建融通融合融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力發(fā)展支撐引領(lǐng)國家和區(qū)域戰(zhàn)略實施的高等教育，推動構(gòu)建教育科技人才“三位一體”統(tǒng)籌發(fā)展機制，著力提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，扎實做好高校畢業(yè)生就業(yè)和大學(xué)生征兵工作。三是更加突出筑牢底板，高標準強化教育事業(yè)發(fā)展保障。著力提高教育事業(yè)保障水平，增強教育發(fā)展支撐能力，加強教材建設(shè)管理和教師隊伍建設(shè)，維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。要提升“三種攻堅能力”強落實，做到干勁倍增。以“蝮蛇螫手、壯士解腕”的意志提升執(zhí)行力，讓馬上就辦、攻堅克難、一抓到底成為標配。以“力戒空談、腳踏實地”的態(tài)度提升落實力，讓對標最高、聚焦最好、錨定最優(yōu)成為準繩。以“走在前列、以上率下”的標桿提升領(lǐng)導(dǎo)力，讓一線推進、清單管理、閉環(huán)執(zhí)行成為常態(tài)。

貴州健康職業(yè)學(xué)院院集中收看2023年全省教育工作會現(xiàn)場

會議要求，要抓形勢、抓理念、抓重點，在一體推進教育科技人才工作、深化教育領(lǐng)域綜合改革、加快推進教育數(shù)字化、整體提升教育水平、全面啟動實施質(zhì)量提升“三強行動”、探索“校農(nóng)結(jié)合”“校工結(jié)合”“校旅結(jié)合”服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展新路、深入開展讀書行動等方面創(chuàng)新探索、積極實踐，以新思路新舉措開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，以新作為新突破塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。（崔思思）