萬(wàn)山區(qū)充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生基本勞動(dòng)技能，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉、磨煉意志，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，讓學(xué)生“勞”有所獲。

在銅仁市第二十四小學(xué)，同學(xué)們正在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下鋤地、種苗、澆水。在這里，他們可以見(jiàn)證瓜果蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，親手體驗(yàn)種植蔬菜的辛苦和收獲果實(shí)的快樂(lè)。

“我學(xué)習(xí)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，我以后要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。”學(xué)生張海烽說(shuō)。

“今天我學(xué)會(huì)了菜苗的種植方法，也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，我以后會(huì)更加熱愛(ài)勞動(dòng)，更加珍惜糧食。”學(xué)生黃甜甜說(shuō)。

著眼于學(xué)生的全面發(fā)展需求，銅仁市第二十四小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程，在今年11月建起了1000多平方米的校園農(nóng)場(chǎng)，讓師生、家長(zhǎng)共同參與課外實(shí)踐活動(dòng)，一起體驗(yàn)豐收帶來(lái)的快樂(lè)。

“通過(guò)讓學(xué)生們接觸勞動(dòng)實(shí)踐、接觸大自然，做到思考與動(dòng)手相結(jié)合，把平時(shí)在課堂中、課堂外所學(xué)到的知識(shí)充分地運(yùn)用在勞動(dòng)實(shí)踐中，不斷鍛煉自我主動(dòng)參與意識(shí)，真正在實(shí)踐中觀察事物、認(rèn)識(shí)事物、擴(kuò)展思維能力，從而獲取知識(shí)。”銅仁市第二十四小學(xué)德育副校長(zhǎng)錢(qián)小玉如是說(shuō)。

這樣有意義的教學(xué)活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生從勞動(dòng)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。

“這個(gè)課程很有意義，可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也能讓孩子們體會(huì)勞動(dòng)的不易和學(xué)習(xí)的重要性，希望學(xué)校能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。”學(xué)生家長(zhǎng)蔡琴點(diǎn)贊道。

銅仁天立學(xué)校則以“從身邊事做起”，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。從去年開(kāi)始把勞動(dòng)課程納入校本課程，帶領(lǐng)學(xué)生清除校園雜草，組織學(xué)生幫廚，體驗(yàn)食堂工作，通過(guò)系列校園職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中感受到各種職業(yè)的辛苦與不易。

“我現(xiàn)在就能體會(huì)到各行各業(yè)勞動(dòng)人民的艱辛，也能更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。”通過(guò)到學(xué)校食堂體驗(yàn)了一把當(dāng)“大廚”的忙碌后，天立學(xué)校學(xué)生譚語(yǔ)瞳感悟道。

萬(wàn)山區(qū)各學(xué)校積極探索勞動(dòng)教育新路徑，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，真正使勞動(dòng)教育走進(jìn)學(xué)校課堂，充實(shí)了學(xué)生的校園生活。從“課本”到“生活”，在勞動(dòng)中讓學(xué)生身心得到錘煉，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與德智體美融通共進(jìn)。（王美）