2022年12月5日，根據(jù)省教育廳公布的《2022年貴州省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果公示》，我校報(bào)送的科研成果獲批2022年貴州省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

此次獲獎(jiǎng)的是我校國(guó)際教育學(xué)院謝容副教授課題組負(fù)責(zé)完成的教科研成果《“三教”改革背景下高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“大學(xué)英語(yǔ)”課程分層教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新路徑研究——基于銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校5年的教學(xué)實(shí)踐探索》。該成果基于“大學(xué)英語(yǔ)”和“學(xué)前教育”交叉團(tuán)隊(duì)在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)改革實(shí)踐中，構(gòu)建了“分層-分類(lèi)-模塊化”的課程改革體系，堅(jiān)持“教師”為育人根本，全方位提升教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持“教材”為育人綱要，全面提高課程教材質(zhì)量；堅(jiān)持“教法”為育人手段，全員參與教學(xué)方式方法創(chuàng)新，著力提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)幼教人才的高質(zhì)量培養(yǎng)。