黨的二十大報(bào)告指出，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

連日來(lái)，報(bào)告在貴州黨的二十大代表和廣大黨員干部中引起強(qiáng)烈反響。大家認(rèn)為，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，要把智慧和力量凝聚到辦好人民滿意的教育上來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善科技創(chuàng)新體系、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，為教育強(qiáng)國(guó)科技強(qiáng)國(guó)人才強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

梁貴友（黨的二十大代表、貴州醫(yī)科大學(xué)黨委書(shū)記）：為健康貴州建設(shè)發(fā)光發(fā)熱

“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，作為一名從事教育工作的黨代表，我十分關(guān)注黨的二十大報(bào)告中關(guān)于教育、科技、人才事業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。”貴州醫(yī)科大學(xué)黨委書(shū)記梁貴友說(shuō)，黨的二十大報(bào)告指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)的人才支撐”，這為今后一段時(shí)期教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循。

貴州醫(yī)科大學(xué)前身為1938年建立的“國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院”，1950年“國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院”更名為“貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院”。黨的十八大以來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，2015年學(xué)校更名為“貴州醫(yī)科大學(xué)”。科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，梁貴友認(rèn)為，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家離不開(kāi)全民健康，貴州醫(yī)科大學(xué)承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流與合作“五重使命”，“面向未來(lái)，我們信心滿滿，也深感擔(dān)子很重。”

“貫徹落實(shí)好黨的二十大精神，是貴州醫(yī)科大學(xué)最重要的政治任務(wù)和長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)。”梁貴友表示，貴州醫(yī)科大學(xué)將迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的熱潮，推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)校園、進(jìn)醫(yī)院，做到人人知曉、家喻戶曉。“首先要提高站位抓落實(shí)，廣泛開(kāi)展宣傳宣講和理論學(xué)習(xí)，更加自覺(jué)地衷心擁護(hù)‘兩個(gè)確立’、忠誠(chéng)踐行‘兩個(gè)維護(hù)’，引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。”

“其次要內(nèi)涵建設(shè)抓落實(shí)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。”梁貴友表示，貴州醫(yī)科大學(xué)將毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足貴州、服務(wù)全國(guó)、面向世界，為持續(xù)推動(dòng)醫(yī)學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)人才。“我們要集中力量辦好‘協(xié)和班’，高水平建好公共衛(wèi)生學(xué)院，全力培養(yǎng)‘預(yù)防結(jié)合’、‘專(zhuān)全融合’的應(yīng)用型公共衛(wèi)生人才，加強(qiáng)科學(xué)研究、加快成果轉(zhuǎn)化，抓好人才‘引、育、用、留’四大工程，推動(dòng)人才大匯聚，為建成特色鮮明、同類(lèi)先進(jìn)、國(guó)內(nèi)一流的百年醫(yī)科大學(xué)而努力奮斗。”

“要服務(wù)社會(huì)抓落實(shí)，辦人民滿意的大學(xué)、辦人民滿意的醫(yī)院，不斷提高服務(wù)社會(huì)的能力。”梁貴友說(shuō)，貴州醫(yī)科大學(xué)將充分運(yùn)用好科技成果助推“四新”“四化”，不斷提高醫(yī)療水平和質(zhì)量，為健康貴州建設(shè)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為譜寫(xiě)多彩貴州現(xiàn)代化建設(shè)新篇章作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

肖遠(yuǎn)平（貴州師范大學(xué)黨委書(shū)記）：著力構(gòu)建高質(zhì)量師范教育培養(yǎng)體系

“要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。”貴州師范大學(xué)黨委書(shū)記肖遠(yuǎn)平說(shuō)，黨的二十大報(bào)告深刻闡述了教育、科技和人才的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐作用，為高等教育現(xiàn)代化引領(lǐng)推進(jìn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了方向路徑。

肖遠(yuǎn)平表示，高等教育要自覺(jué)增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才的政治擔(dān)當(dāng)，立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì)，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，全力推進(jìn)人才匯聚和科技創(chuàng)新，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

近年來(lái)，貴州師范大學(xué)圍繞貴州三大戰(zhàn)略行動(dòng)，發(fā)揮人才協(xié)同效應(yīng)，深入推進(jìn)有組織科研，推動(dòng)學(xué)科“大交叉”，在石漠化治理、生物多樣性、“中國(guó)天眼”數(shù)據(jù)處理、水資源與水環(huán)境等方面，承擔(dān)國(guó)家“大項(xiàng)目”、打造攻堅(jiān)“大團(tuán)隊(duì)”，積極關(guān)注國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略背后的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)問(wèn)題，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

“新時(shí)代，要在全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才上發(fā)揮‘排頭兵’作用，突出一流標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)加大匯聚人才力度，打造更具吸引力的人才高地，奏響大江南北聚才的時(shí)代最強(qiáng)音。”肖遠(yuǎn)平說(shuō)，新征程上，要堅(jiān)持把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，完善科技創(chuàng)新體系，在中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中貢獻(xiàn)師大的智慧和力量。

肖遠(yuǎn)平說(shuō)，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展為主題、以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心、以人才隊(duì)伍建設(shè)為根本、以特色發(fā)展為路徑、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，持續(xù)深化內(nèi)涵發(fā)展，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“教育是最大的民生，決定著人類(lèi)的今天和未來(lái)。培養(yǎng)人才，根本要靠教育，發(fā)展教育第一資源是教師，加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好人民滿意教育的根本途徑。”肖遠(yuǎn)平說(shuō)，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。

“高校是匯聚人才、培育人才的重要陣地，是科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，肩負(fù)著科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的重大使命。”肖遠(yuǎn)平說(shuō)，作為省部共建高校，貴州師范大學(xué)將進(jìn)一步深入研究新形勢(shì)新階段對(duì)人才能力素質(zhì)提出的新要求，努力探索卓越教師培養(yǎng)模式，著力構(gòu)建高質(zhì)量師范教育培養(yǎng)體系。

石培新（貴州師范學(xué)院黨委書(shū)記）：為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供基礎(chǔ)人才支撐

“高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、推動(dòng)多彩貴州現(xiàn)代化建設(shè)的基石。”貴州師范學(xué)院黨委書(shū)記石培新說(shuō)，作為師范類(lèi)高校，應(yīng)把師范教育作為主責(zé)主業(yè)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供基礎(chǔ)教育人才支撐。

近年來(lái)，貴州師范學(xué)院通過(guò)深入實(shí)施師范生培養(yǎng)工程、強(qiáng)師工程、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)工程，全面助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。探索培養(yǎng)“會(huì)教研、強(qiáng)改革、跨學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)”的全科型未來(lái)鄉(xiāng)村教師；快速幫助各縣建立起“名師、名校長(zhǎng)引領(lǐng)、骨干提升、全員發(fā)展”的教師（校長(zhǎng)）隊(duì)伍發(fā)展體系；依托師范類(lèi)高校的優(yōu)質(zhì)資源和平臺(tái)資源，為鄉(xiāng)村教師量身打造可復(fù)制、可推廣的教育培訓(xùn)模式，著力建設(shè)一支心系鄉(xiāng)村、熱愛(ài)鄉(xiāng)村、熱愛(ài)教育的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。

“賦能鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)新模式是關(guān)鍵。”石培新說(shuō)，學(xué)校充分發(fā)揮貴州省名師名校長(zhǎng)管理辦公室和貴州省名師名校長(zhǎng)發(fā)展研究中心等平臺(tái)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，與鄉(xiāng)村學(xué)校探索“學(xué)校共治”模式；充分發(fā)揮學(xué)校教師教育職前職后一體化培養(yǎng)模式、“三位一體”的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制等工作基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，與鄉(xiāng)村學(xué)校探索“學(xué)生共育”模式；充分發(fā)揮學(xué)校長(zhǎng)期深耕基礎(chǔ)教育的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)的20多萬(wàn)校友資源等師資基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，與鄉(xiāng)村學(xué)校探索“資源共享”模式。

“如何助力城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育改革？這也是我們長(zhǎng)期關(guān)注的焦點(diǎn)。”石培新說(shuō)，接下來(lái)，貴州師范學(xué)院將聚焦培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、較高理論素養(yǎng)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)教學(xué)研究型教師，引領(lǐng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育發(fā)展方向；為城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育教學(xué)課程改革試驗(yàn)提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐支持，引領(lǐng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革；共同構(gòu)建政府、高校、學(xué)校三方協(xié)同育人機(jī)制，深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，引領(lǐng)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)；開(kāi)展鄉(xiāng)村教師信息化教學(xué)示范培訓(xùn)，推動(dòng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，引領(lǐng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育信息化提升。

石培新表示，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠教育。學(xué)校將牢牢把握以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，以高質(zhì)量的師范教育助力貴州高質(zhì)量發(fā)展，為譜寫(xiě)多彩貴州現(xiàn)代化建設(shè)新篇章、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出師范類(lèi)高校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。