2017年2月，貴州省人民政府同意建立貴州食品工程職業(yè)學院；2018年8月，中共貴州省委同意組建中共貴州食品工程職業(yè)學院委員會；2020年12月，中國共產黨貴州食品工程職業(yè)學院黨員大會召開。

攜手新時代，奮進新征程。

貴州食品工程職業(yè)學院建立以來，尤其是學院黨委組建以來，團結帶領全院師生員工，圍繞立德樹人根本任務，搶抓機遇、迎難而上、銳意進取，不斷補短板、強弱項、揚優(yōu)勢，走出了一條符合自身實際的發(fā)展路徑，學院事業(yè)取得長足發(fā)展。

■ 圍繞黨建思政 打造協(xié)同育人模式

“堅持‘五個結合’扎實推進黨建與業(yè)務工作融合發(fā)展”入選省委教育工委2021年全省高校黨建工作最佳案例；

行政第一黨支部榮獲2021年度省直機關“標準化規(guī)范化建設星級黨支部”；

由學院創(chuàng)作拍攝的“站起來一起走”大學生微電影參加“‘我心中的思政課’——第四屆全國高校大學生微電影展示活動”，獲全省二等獎（全省高職高專第一名）；

…………

5年來，學院積極探索黨建工作與中心工作融合發(fā)展新理念新思路，扎實推進黨建工作與人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新及對外交流合作相結合，進一步推進黨建融入大局、服務中心、推動發(fā)展，取得了明顯成效。

5年來，學院堅持立德樹人根本任務不動搖，實施“三縱三橫、六位一體”和“七進八聯(lián)系”的網(wǎng)絡化精準思政工作理念，落實“三全育人”，切實解決好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題。尤其是在黨史學習教育期間，學院總結提煉出“十個一紅色基因賡續(xù)工程”，引導廣大青年學子賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，讓紅色教育成為薪火相傳的“根”和“魂”。

5年來，學院始終重視基層黨組織建設，在前期黨支部標準化規(guī)范化建設100%驗收達標的基礎上，將原有的10個黨支部調整為27個，選舉出的教學黨支部書記均符合“黨建帶頭人、學術帶頭人”的要求，并深入開展“一個總支一個特色、一個支部一個亮點、一名黨員一面旗幟”黨建創(chuàng)新主題實踐活動，抓實“黨建十項工程”，不斷夯實戰(zhàn)斗堡壘作用。

“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育……一項項扎實有效的專題教育有序推進，引導師生傳承紅色基因，筑牢理想信念，為辦成人民滿意、師生幸福的高水平高職院校提供堅強的政治、思想和組織保障。

■ 聚力改革創(chuàng)新 不斷提升發(fā)展質效

學院建立之初，就面臨中職升為高職的“不適應”，痛點、難點突出，短板、弱項明顯。

5年來，從師生反映最強烈的問題入手，從最難改的領域入手，各項改革次第展開，改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性不斷深化。

如何把握職教規(guī)律，實現(xiàn)科學發(fā)展，走出一條符合職業(yè)教育高質量發(fā)展的有效路徑，是學院面臨的最緊迫問題。

學習、調研，再學習、再調研，學院主要領導不斷強化學習、深入師生一線，總結并持續(xù)完善學院的辦學宗旨、辦學特色、辦學規(guī)模、專業(yè)建設理念、人才培養(yǎng)理念、開放辦學理念、社會服務理念、思政工作理念、鄉(xiāng)村振興理念等，全面構建起助推學院高質量發(fā)展的“四梁八柱”。

引進思政名師1人、藝術名師5人、烹飪大師領軍人才3人；通過公開招考、人博會引進、調動、體制外聘用等方式引進各類人才200余人；干部選拔任用73人；增加課時費、提高工資待遇、編制內外同工同酬……

讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

學院按照“特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè)相結合，市場需求與未來發(fā)展相結合”的原則，構建了以食品類專業(yè)為龍頭，財經商貿類、信息工程類、文化藝術類、機電工程類、建筑工程類相互支撐的專業(yè)體系。

提出“10+1”教育教學改革方案；加強理實一體，強化學生職業(yè)技能；實施1+X證書和專升本教育改革；探索合作辦學，開啟訂單培養(yǎng)；推行職業(yè)等級證書制度，培養(yǎng)具有三農情懷、工匠精神的高素質技能型人才。

學院高度重視深化科研改革和成果轉化，實現(xiàn)科研教學協(xié)同發(fā)展，食品加工類科技研發(fā)成效明顯。如灰樹花與天麻發(fā)酵技術，水果白蘭地、南瓜白蘭地、薏米白蘭地釀造技術，食用菌菌醬、菌宴加工技術，薏米茶、薏米宴、薏米口服液加工技術、天麻口服液加工技術等不斷涌現(xiàn)，并轉化為貴州地標性生態(tài)特色食品。

學院圍繞地方產業(yè)發(fā)展需要做好人才培養(yǎng)、產品研發(fā)和產業(yè)孵化，把招生、培養(yǎng)和就業(yè)放到產業(yè)鏈上，以產業(yè)帶動招生就業(yè)，變學院招生就業(yè)需求為地方政府產業(yè)發(fā)展人才需求，招生逐年持續(xù)向好。

堅持“不為我有、但為我用”的開放發(fā)展理念，學院不斷加強對外合作，不斷孵化新的產業(yè)，形成多種可復制的產業(yè)發(fā)展模式。所培養(yǎng)的人才既可以回到產業(yè)鏈上，也可以自由擇業(yè)，或者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。近年來，畢業(yè)生就業(yè)成效明顯，平均就業(yè)率保持在90%以上。

學院拿出“敢為人先”的勇氣，銳意改革，激勵創(chuàng)新，不斷向著人民滿意、師生幸福的高水平高職院校目標穩(wěn)步邁進。

■ 緊扣鄉(xiāng)村振興 全面深化產教融合

“貴州食品工程職業(yè)學院緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興，不斷加大產教融合，取得了優(yōu)異的成績，未來發(fā)展前景廣闊。”在2022中國—東盟教育交流周期間，國家糧食和物資儲備局中國糧食研究培訓中心副主任趙廣美，山東商務職業(yè)學院黨委書記耿建敏一行到學院考察，對學院的產教融合贊嘆不已。

在為劍河縣研發(fā)的菌醬揭幕儀式上，省教育廳有關負責人對學院的鄉(xiāng)村振興工作給予了充分肯定，“產教融合是職業(yè)教育高質量發(fā)展的重要路徑，菌醬的成功上市，體現(xiàn)了貴州食品工程職業(yè)學院把論文真正寫在大地上。菌醬產品的推出，在全省開了一個好頭。”

2月12日，學院產教融合案例入選教育部職成司與中國教育電視臺聯(lián)合征集“提質培優(yōu)、增值賦能”的鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀案例，并在中國教育電視臺職業(yè)教育頻道《夢開始的地方》欄目播出。該案例從科學研究、人才培養(yǎng)、產品創(chuàng)新等方面，對學院近年來在服務鄉(xiāng)村振興中的做法進行了全面總結。

產教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學模式，也是職業(yè)教育最突出的辦學優(yōu)勢。

從專業(yè)設置開始，學院就主動適應經濟結構調整和產業(yè)變革，積極深入縣一級調研，力求在服務面向上突出“全”，助力地方經濟社會發(fā)展。

根據(jù)《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》，學院結合實際將“產教”融合從二元結構演變成了“政產教農金銷”六元結構，使產教融合更加貼近人才培養(yǎng)、產品研發(fā)、產業(yè)孵化和服務產業(yè)發(fā)展需要。

學院緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強和地方政府和行業(yè)企業(yè)的合作，成立了黔菜學院、釀造學院、食品營養(yǎng)與健康管理學院、阿幼朵藝術學院、鄉(xiāng)村振興電商產業(yè)學院、金沙白酒學院、辣椒產業(yè)學院、數(shù)字鄉(xiāng)村產業(yè)學院等8個產業(yè)學院。通過產業(yè)學院搭建校企合作平臺，深化產教融合。

今年，學院有兩場特殊的畢業(yè)典禮：2022屆味莼園高職“訂單班”畢業(yè)典禮；2022屆金沙酒業(yè)高職“訂單班”畢業(yè)典禮。

這兩個“訂單班”，是學院探索“學校工廠一體、教室車間一體、教師師傅一體、學生學徒一體、作品產品一體、知識技能一體、傳承創(chuàng)新一體”七位一體現(xiàn)代學徒制的具體實踐，逐步形成了專業(yè)共建、人才共育、過程共管、資源共享、責任共擔的校企合作新局面。

5年來，學院緊緊圍繞“三大戰(zhàn)略”“四化建設”“五張名片”，堅持“三為服務”和“六方融合”，樹牢“黔字號”理念、培養(yǎng)“黔字號”人才、開展“黔字號”研發(fā)、服務“黔字號”產業(yè)，探索出了產業(yè)、專業(yè)、就業(yè)“三業(yè)聯(lián)動”，人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“三鏈融合”，抓二產、帶一產、促三產“融合發(fā)展”助推鄉(xiāng)村振興的食品職院模式，形成了“一二三四五六七八九十”的鄉(xiāng)村振興服務體系。