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貴州健康職業(yè)學(xué)院“三個力”打造沉浸式后勤服務(wù)育人格局
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貴州健康職業(yè)學(xué)院“三個力”打造沉浸式后勤服務(wù)育人格局

2022-10-08 21:34 來源:貴州健康職業(yè)學(xué)院微校園
投稿:trwz001@126.com  

近年來,貴州健康職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮服務(wù)育人、管理育人重要作用,積極深化后勤管理工作改革創(chuàng)新,以隊伍建設(shè)、實(shí)踐體驗(yàn)和環(huán)境優(yōu)化為著力點(diǎn),不斷增強(qiáng)后勤服務(wù)影響力、感染力、熏陶力,創(chuàng)新潤物細(xì)無聲的后勤育人模式, 積極打造沉浸式后勤服務(wù)育人環(huán)境。

聚焦隊伍建設(shè)增強(qiáng)后勤“影響力”,服務(wù)育人“和風(fēng)細(xì)雨”

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該院堅持把后勤隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來抓,不斷提升后勤服務(wù)育人水平。一是抓思想,強(qiáng)理念。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,定期開展后勤管理育人主題教育活動,并組織人員到省內(nèi)外高校學(xué)習(xí)交流,開拓眼界,增強(qiáng)了后勤隊伍思想政治素質(zhì),強(qiáng)化了“院校無小事、處處是教育,服務(wù)無空白、時時能育人”的工作理念,形成了精誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、精益求精、服務(wù)育人的團(tuán)隊精神,自覺在日常服務(wù)保障中言傳身教,把每一次有形的保障服務(wù)工作都化成無形的育人課堂。二是抓業(yè)務(wù),提能力。定期選派后勤骨干參加地方相關(guān)部門組織的后勤業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn),對內(nèi)組織后勤員工開展應(yīng)急救護(hù)、物業(yè)保潔、食品安全、節(jié)水節(jié)電等業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高后勤人員的技術(shù)水平和服務(wù)能力。2022年至今,累計選派骨干赴地方相關(guān)部門參加后勤業(yè)務(wù)培訓(xùn)3人次,組織全體后勤員工開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)3000余人次。強(qiáng)化后勤管理制度建設(shè),不斷建立健全后勤領(lǐng)域食堂管理、商業(yè)管理、飲水及洗衣管理、綠化及衛(wèi)生管理、水電維修管理及醫(yī)療就診管理等工作制度,確保各項工作有章可循,穩(wěn)步提升后勤工作規(guī)范化水平。三是抓激勵,造氛圍。定期召開后勤服務(wù)工作座談會,廣泛聽取意見建議,不斷增強(qiáng)服務(wù)育人工作的針對性,并結(jié)合文明創(chuàng)建示范單位和示范窗口等形式,開展站立微笑、文明用語等規(guī)范服務(wù)活動,使學(xué)生充分地感受到健康、積極、向上的校園氛圍。同時,每年召開后勤工作年度總結(jié)表彰大會,評選“最佳服務(wù)集體”“最佳服務(wù)窗口”“最佳員工”等,形成激勵措施, 對年度奮斗在后勤服務(wù)一線的優(yōu)秀員工進(jìn)行了通報表彰,凝聚人心,鼓舞干勁,營造了服務(wù)育人的濃厚氛圍。

聚焦實(shí)踐體驗(yàn)增強(qiáng)后勤“感染力”,服務(wù)育人“潤物無聲”

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該院始終秉持“做中學(xué)、學(xué)中做”的教育理念,讓學(xué)生在實(shí)踐中參與后勤工作,既增強(qiáng)后勤服務(wù)感染力,又提高了學(xué)生動手能力和解決實(shí)際問題的能力。一是設(shè)置后勤勤工助學(xué)崗。結(jié)合具體實(shí)際,每年在飲食、飲水及快遞等后勤服務(wù)工作崗位中設(shè)置勤工助學(xué)崗位100余個,讓學(xué)生全身心體驗(yàn)后勤服務(wù)工作,引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動,鼓勵其畢業(yè)后為國家發(fā)展、社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和汗水。二是開展后勤感知活動。每年積極組織學(xué)生參與后勤管理服務(wù)工作,分批組織學(xué)生到后勤服務(wù)工作一線實(shí)地參觀,利用校園網(wǎng)、微信公眾號等宣傳平臺讓更多學(xué)生走進(jìn)后勤、了解后勤、感知后勤,在潛移默化中接受后勤“服務(wù)育人”蘊(yùn)含的深層教育。通過定期召開學(xué)生座談會、設(shè)立線上線下意見箱,聽取學(xué)生意見,對學(xué)生提出的意見建議及關(guān)注的熱點(diǎn)問題及時反饋、積極整改,每年收集并整改落實(shí)學(xué)生意見建議300余條。三是開展后勤體驗(yàn)活動。建立“明廚亮灶”系統(tǒng),公開食品制作檢驗(yàn)過程、透明食材采購價格。不斷增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督意識,使學(xué)生自發(fā)開展“取餐排隊,文明就餐”、“光盤行動”、創(chuàng)建“節(jié)約型”校園等活動,自覺樹立起低碳環(huán)保意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。組織開展校園綠化義務(wù)除草活動,不斷豐富拓展學(xué)生參與后勤服務(wù)管理的實(shí)踐和體驗(yàn),通過持續(xù)不斷的后勤科學(xué)管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓學(xué)生在潛移默化、自然而然中接受教育、獲得熏陶。

聚焦環(huán)境提升增強(qiáng)后勤“熏陶力”,服務(wù)育人“風(fēng)化于成”

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近年來,該院積極推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能和實(shí)效。一是加強(qiáng)校園綠化亮化美化建設(shè)。近年來,該院在校園綠化美化亮化建設(shè)上累計投入資金1000余萬元,學(xué)院面貌日新月異。打造了櫻花林、鏡湖及行政樓周邊綠化地,新增二期綠化面積12000余平方米,為師生們學(xué)習(xí)、工作和生活提供了一個優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。在美化上,鏡湖西側(cè)修建了景觀亭、新增鋪設(shè)柏油路2933.82㎡。在亮化上,新安裝室外籃球場、廊橋路燈100余盞,維修已壞路燈70余盞次。同時,引導(dǎo)和組織學(xué)生定期參與到校園綠化除草,向?qū)W生行無言之教,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、珍惜勞動成果的品格。二是加強(qiáng)校園體育設(shè)施建設(shè),形成有特色的體育氛圍。為改善辦學(xué)條件,豐富師生業(yè)余體育生活,該院投入資金建成3個籃球場地、1個網(wǎng)球場地、1個羽毛球場地、2個乒乓球場地,免費(fèi)供師生使用,為形成獨(dú)具學(xué)院特色的體育文化氛圍打下了環(huán)境基礎(chǔ)。三是加強(qiáng)生活保障設(shè)施建設(shè),形成有品位的生活環(huán)境。采用服務(wù)外包模式引進(jìn)資金在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓安裝了直飲水設(shè)備,并在每一棟學(xué)生公寓一樓安裝了節(jié)能型電開水爐,開水供應(yīng)進(jìn)入宿舍,學(xué)生刷卡便可取水,方便了師生生活飲水;在學(xué)生宿舍樓配置洗衣機(jī)等生活設(shè)施,便捷學(xué)生生活,以整潔、舒適的生活環(huán)境給師生帶來美好的生活感受。(曾小?。?/p>

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