新的時代，對教育者來說有了新的要求，廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。在銅仁一中，就有這樣一位“四有”好老師，她為人豪爽大方，走起路來自帶一股俠氣，可以說是巾幗不讓須眉，她就是老師和同學們口中的“老王”王志紅老師，銅仁市首批三名工作室主持人。從教二十年，她始終勤勤懇懇，秉持教書育人的精神。于日夜更替間，傳道授業(yè)，為學生答疑解惑，在一春一秋更迭中，揮灑汗水，助力學生走向理想的象牙塔。

給學生吳家怡輔導功課

有理想信念，初心不改

做好老師，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。

王志紅老師在學生時代便樹立了自己的人生理想——成為一名優(yōu)秀的人民教師。1998年在填高考志愿中，王老師全部填報了師范院校，到2002年從貴師大畢業(yè)進入銅仁一中工作至今，20余年來王老師一直初心不改，即以當好老師這個理想為初衷，堅守而專注，踏實而奮進，不斷探索，精益求精。在時代的浪潮中，王老師始終如一，以理想為帆，用信念為槳，乘風破浪。最終在銅仁一中的沃土之上的桃李芬芳教澤綿長。

室外課堂，水循環(huán)演示

有扎實學識，專心致志

做好老師，要有扎實學識，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

進入銅中伊始，王老師便在教學上嶄露頭角，于2002年在全校優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎，但對于自我要求幾近苛刻的王老師來說，這無疑是一場滑鐵盧，此后王老師更加踏實努力，于2003年獲校級優(yōu)質(zhì)課一等獎，并且在2007年夏獲銅仁市優(yōu)質(zhì)課一等獎。幸運女神一定會眷顧那個默默努力的人，而王老師通過不斷反思不斷進取便取得了這份眷顧，當然王老師并不以此而驕傲懈怠，市級一等獎這還遠遠不夠。在2007年秋王老師代表銅仁市出戰(zhàn)貴州省優(yōu)質(zhì)課評比大賽，可是這一次只獲得貴州省優(yōu)質(zhì)課三等獎，這無疑是一次當場棒喝。通過這次比賽王老師痛定思痛，然后反思自己，開始沉淀，不管是對專業(yè)知識的學習也好，還是對教學技能的磨煉也好，還是在教學方法和教學態(tài)度方面，王老師更加專心致志，苦練本領。寶劍鋒從磨礪出，終于在2015年，王老師斬獲貴州省屈小鋒地理名師工作室優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，2016年再獲銅仁市優(yōu)質(zhì)課一等獎，最可喜的是，2021年獲中圖版全國新課程優(yōu)質(zhì)課特等獎，用省教研員宋強老師的話說“第一，王老師太給貴州爭光了。”

在自己獲得較為理想的成績時，王老師秉承銅仁一中地理教研組的精誠合作共同進步的精神，帶領組上同事一起較勁，一起埋頭苦干，永遠不滿足于現(xiàn)狀。用同事的話形容王老師：“組上老師個個都怕老王，對她又愛又怕，她除了沒動手收拾我們之外，她已經(jīng)舉起鞭子了，就差落下來了。”

王志紅老師從2018年3月接任教研組長以來，帶領團隊積極參加各類活動，四年時間，教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲銅仁市級優(yōu)質(zhì)課一等獎9人次、市級優(yōu)質(zhì)課二等獎2人次、省級一等獎一人次、省級二等獎一人次、省級三等獎一人次，全國一等獎一人次、全國特等獎一人次。有一人次成為市級骨干，一人成為省級骨干，三人成為“黔東首席名師”培養(yǎng)對象，6人成為校級骨干。主持市級課題8人次，校級課題多人次，發(fā)表論文多篇。承擔市級示范課、講座、評委百余次。職稱晉升破格中級兩人次、破格高級一人次。主持建立了兩個地理實踐基地，一個地理勞動基地，督促協(xié)助地理組劉剛老師成立銅仁市地理名師工作室。整個地理組朝氣蓬勃，連續(xù)四年獲評學校優(yōu)秀教研組。

當然對于老師來講，扎實的學識不僅僅體現(xiàn)在老師的自身成就上，更多地在于所教的學生的成績，在王志紅老師從教的近二十余年來，基本上屆屆帶有實驗班，最近的如2017屆高三畢業(yè)班中，所帶文科班高三（30）班學生在高考成績突出，銅仁市前十的有一半以上在這個班，其中羅堯丹同學成績排名銅仁市第一、全省第32名。2020屆高三畢業(yè)班中，所帶文科班高三（39）班學生在高考成績突出，其中何羽加同學成績排名銅仁市文科第一、全省文科第2名。

給學生吳家怡輔導功課

有仁愛之心，愛生如子

做好老師，要有仁愛之心，愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。

王老師是一個有擔當、有溫度的好老師。王老師曾多次在上課之余為學生進行課后輔導，假期更是充分利用互聯(lián)網(wǎng)給學生網(wǎng)絡授課、為他們答疑解難。

每一個孩子都是含苞待放繁榮花朵，每一個孩子都是家庭的希望，每一個孩子都是國家的未來。王志紅同志熱心公益，作為公益組織“聚沙成塔”助學基金的顧問，積極招募和捐贈愛心，基金會已經(jīng)支助55位同學達5.5萬余元，這些愛心為孩子們帶去一份希望。

在2020年2月21日凌晨，貴州省銅仁市江口縣紀委監(jiān)委監(jiān)察員楊榮同志，在抗疫一線連續(xù)奮戰(zhàn)23天后，因過度勞累突發(fā)疾病，獻出了年僅54歲的寶貴生命。楊榮同志的女兒在王志紅任教的高三（34）班學習，父親的突然離世對這個馬上要參加高考的孩子來說無疑是個巨大的打擊。為了安撫學生，王志紅代表班級教師，同班主任共赴江口看望，兩人相擁而泣，促膝而談。王志紅于她而言，既是一位師者，也如母親一般地存在。

與健康學院學生參加書香苑防疫工作

有道德情操，明德惟馨

好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。

2020年以來，新冠肺炎來勢洶洶，在這場沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭中，全國中小學多數(shù)間斷性停課了，老師們都迫不得已短暫離開心愛的課堂，銅仁一中也不例外。雖然人不在課堂，但是王老師身先士卒，除了上網(wǎng)課，安撫學生心理工作外，王老師積極參加小區(qū)防疫工作，站在了防疫的第一線。王老師的丈夫也是醫(yī)生，作為醫(yī)護人員的家屬，也許是耳濡目染，也許是想與丈夫并肩作戰(zhàn)，也許是看不得身邊人受難，總之這絕對是道德的彰顯與人性的善良，王老師把她在課堂上的可愛延伸到了社會之中變成了可敬。除此之外王老師還特別關心離退休的老同志，多次帶領組內(nèi)老師給離退休老同志送去關懷，將銅仁一中地理組的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚得更加光大。

從事一份教書育人的職業(yè)很難，但是這份教書育人的職業(yè)恰巧是自己喜歡的職業(yè)便是可貴。因為熱愛這份工作，王老師在教學過程中始終保持著極大的熱情，而正是因為如此，學生們也越發(fā)覺得這位永葆初心的四有老師可愛可敬。（陳代羽）