“我牢記習(xí)近平總書記的囑托，立足圍繞‘四新’主攻‘四化’戰(zhàn)略部署，為社會培養(yǎng)更多具有‘忠誠工匠精神’的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。”8月4日，貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院數(shù)控專業(yè)實操指導(dǎo)教師李明揚在接受記者采訪時說。

2015年6月17日，習(xí)近平總書記視察貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院時，正在實訓(xùn)車間操作數(shù)控機床的李明揚向總書記展示了自己用鋁合金塊制作的作品——棋桌《赤心報國》，介紹了設(shè)計理念和加工過程。

回憶起當(dāng)時的場景，如今已是貴州裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)指導(dǎo)教師的李明揚仍難掩激動和興奮。

“學(xué)生時代是美好的，同學(xué)們在這里積蓄奮發(fā)力量，每一寸光陰都很寶貴。各行各業(yè)需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要對自己的前途充滿信心。”習(xí)近平總書記的重要講話，給李明揚和同學(xué)們吃了“定心丸”。

聆聽習(xí)近平總書記的教導(dǎo)后，李明揚在學(xué)習(xí)上更加努力，不斷提升專業(yè)理論水平和實操技能，2015年獲得全省職業(yè)院校技能大賽上數(shù)控銑加工技術(shù)一等獎，2016年獲得第44屆世界技能大賽貴州選拔賽數(shù)控銑加工技術(shù)二等獎等多項大獎。

“一輩子，永難忘！”李明揚說，習(xí)近平總書記的勉勵，不僅堅定了自己不斷提升技藝、認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)、積極投身祖國建設(shè)的決心，更是成為他在傳承工匠精神、追求精益求精的精神力量。

2016年畢業(yè)，李明揚憑借優(yōu)異成績和突出表現(xiàn)，獲得留校任教的機會，成為學(xué)校的實訓(xùn)教師。2017年，李明揚獲得技全國技工教育和職業(yè)教育技能大賽二等獎，并直接從中級工晉升到技師，成為該校教師中最年輕的技師。教學(xué)中，李明揚注重培養(yǎng)學(xué)生實踐實操能力，他指導(dǎo)的學(xué)生多次在全省職業(yè)院校技能大賽上斬獲一、二等獎。

高質(zhì)量的辦學(xué)、高質(zhì)量的就業(yè)，讓無數(shù)邁入職業(yè)學(xué)校的學(xué)子，和李明揚一樣完成了“人生的逆襲”。

作為職業(yè)教育受益者的陳虎，在貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)后找到了滿意的工作。

“職業(yè)教育改變我的一生。”陳虎說。

出生在赫章縣安樂溪鄉(xiāng)青山村的陳虎，10歲那年父親因病去世，家中年邁的奶奶和兄妹全靠母親一人外出打工維持生計。由于家庭困難，陳虎曾想放棄學(xué)業(yè)外出打工。赫章縣相關(guān)部門了解情況后，幫助陳虎進(jìn)入貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院“赫章班”就讀電梯維修專業(yè)。

“‘赫章班’不僅書本住宿費用全免，學(xué)校每年還給我們提供2000元的助學(xué)金。”陳虎說。

在校期間，陳虎不僅擔(dān)任學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，還在學(xué)校舉行的技能大賽中獲得電梯維修三等獎、高級電工優(yōu)秀獎等。

2020年初，陳虎從貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入貴安電梯工程有限公司工作，短短半年時間，就成為班組長。

在公司實習(xí)的一年時間里，陳虎一有時間就看圖紙、琢磨調(diào)試資料，自己去電梯機房摸索。“有不懂的地方我就去問師傅”陳虎回憶說。

就這樣，從一名技能“小白”迅速成長為技術(shù)骨干的陳虎，畢業(yè)時順理成章地被公司留下，成為正式員工。

“每個月有四五千元的收入，還能適當(dāng)補貼家用，現(xiàn)在我打算一邊工作一邊繼續(xù)深造，盡可能地提升自己的專業(yè)技能。”年輕的陳虎給自己定下了一個小目標(biāo)：爭取在一年之內(nèi)再有所提升，讓母親不用再外出打工。

如今，走進(jìn)貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院的榮譽室，“讓每個人都有出彩的機會”一排大字格外引人奪目。

“貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院從中專升格為大專院校，發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)院根據(jù)市場需求新開設(shè)工業(yè)機器人、3D打印、大數(shù)據(jù)呼叫等專業(yè)和課程，并添置先進(jìn)設(shè)備、改善教學(xué)硬件，建立新能源汽車、機械制造及自動化制造、智能制造三大專業(yè)集群，直接服務(wù)貴州新型工業(yè)化建設(shè)。”貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院黨委書記熊星說。