為宣傳大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物事跡，加強畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳引導(dǎo)，教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心開展了全國第五屆“閃亮的日子——青春該有的模樣”人物事跡展示活動。經(jīng)過多輪次評審，銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生李娜同學(xué)獲評創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人物，楊美英同學(xué)獲評應(yīng)征入伍人物，黃雄同學(xué)獲評基層就業(yè)人物。

李娜同學(xué)獲評創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人物

黃雄同學(xué)獲評基層就業(yè)人物

楊美英同學(xué)獲評應(yīng)征入伍人物

01李娜：努力讓夢想成為現(xiàn)實，奮斗讓現(xiàn)實超越夢想

李娜，女，1997年出生于貴州省畢節(jié)市納雍縣，2018年7月畢業(yè)于銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院特殊教育專業(yè)，現(xiàn)為銅仁螢火蟲教育咨詢有限公司法人。在校期間，李娜勤懇認真，受到老師和同學(xué)的一致認可，成為老師心中的“好學(xué)生”，同學(xué)身邊的好榜樣，并獲得“國家勵志獎學(xué)金”“校三好學(xué)生”“校一等獎學(xué)金”“優(yōu)秀護旗手”等多個榮譽；李娜充分利用時間和機會刻苦鉆研，21歲的她為了學(xué)習(xí)技能，背井離鄉(xiāng)來到武漢的一所康復(fù)機構(gòu)，在承受著巨大的經(jīng)濟壓力和心理壓力下，她自費考取了VB-MAPP評估師、高級感統(tǒng)訓(xùn)練師、高級言語訓(xùn)練師、ABA高級行為干預(yù)師等有關(guān)證書，還利用工作業(yè)余時間組建團隊進行康復(fù)案例的分析和經(jīng)驗的總結(jié)，只為能夠提升專業(yè)技能，更好地去幫助更多的特殊兒童。作為銅仁幼專的畢業(yè)生，她的經(jīng)歷充分詮釋了“獻身教育、回報山鄉(xiāng)”的學(xué)校精神。

李娜

為“愛”返鄉(xiāng)，艱苦創(chuàng)業(yè)

2020年1月，帶著對家鄉(xiāng)特殊兒童深情的“愛”，李娜聯(lián)合3名志同道合的女同學(xué)正式返鄉(xiāng)，回到了曾經(jīng)培育她的地方——銅仁市，開啟了她們的創(chuàng)業(yè)之旅。經(jīng)過多番努力，終于，2020年6月18日，螢火蟲兒童潛能開發(fā)中心正式開業(yè)，李娜的創(chuàng)業(yè)之旅也正式起航。

剛開始的兩個月，由于螢火蟲兒童潛能開發(fā)中心只有一個孩子，面臨著儲備資金即將見底，教師工資和房租難以為繼的困境。于是她們的大學(xué)輔導(dǎo)員帶著她們跑遍了銅仁所有福利院和康復(fù)機構(gòu)，邀請?zhí)厥鈨和图议L來到機構(gòu)免費試課，康復(fù)中心的特殊兒童從1個變?yōu)?個，再由4個變?yōu)槭畮讉€。她們始終堅持著“一對一”康復(fù)服務(wù)的原則，評估每一名特殊兒童的癥狀、分析每一名特殊兒童的情況、研究制定專屬于他的獨特康復(fù)計劃。帶著這樣的服務(wù)態(tài)度，李娜等人的康復(fù)中心越做越好，康復(fù)場地由原來的200多平方搬遷至700多平方；組建了由3名博士、4名碩士組成的指導(dǎo)專家團隊；招聘了專業(yè)教師9人充實教師隊伍；成為銅仁學(xué)院、銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校簽訂教學(xué)科研實踐基地；開設(shè)了個訓(xùn)課、感統(tǒng)課、游戲課、社會實踐課、小組課等相關(guān)的特設(shè)課程。機構(gòu)場地的完善，專家團隊的建立，師資隊伍的充實壯大，特色課程的研發(fā)大大提高了機構(gòu)的市場競爭力，2022年4月已經(jīng)有在康復(fù)的孩子44人，同時為150余名孩子提供了咨詢服務(wù)。李娜她們用了三年的時間不斷地積累，又用兩年的時間將想法成為現(xiàn)實，她們用五年的時間實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變。從一名經(jīng)驗不足的新老師成長為了一名身兼數(shù)職的創(chuàng)始人。她們不僅在努力地實現(xiàn)自我價值，也在給特殊兒童的家庭帶去一份光明，為社會的發(fā)展出一份力。就像魯迅先生所說的“有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等待炬火。”而李娜她們這道光將會照耀的更遠更廣。

螢火蟲兒童潛能開發(fā)中心大廳

02黃雄：福旺小區(qū)的“好女兒”

“黃老師”、“小黃”、“黃妹”，這是黃雄在德旺鄉(xiāng)福旺小區(qū)收獲最多的昵稱。黃雄，女，銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)2019屆畢業(yè)生，2019年7月畢業(yè)后參加西部計劃志愿者項目，服務(wù)于貴州省江口縣德旺鄉(xiāng)福旺易地搬遷安置小區(qū)。兩年多來，她發(fā)揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，帶頭學(xué)雷鋒，積小善為大善，有一分熱發(fā)一分光，主動承擔社會責任，熱誠關(guān)愛他人，融入了福旺小區(qū)這個大家庭，成了小區(qū)老百姓口中的“好女兒”。先后被授予貴州省“最美勞動者”、省市大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃基層項目“優(yōu)秀志愿者”等榮譽稱號。

工作中的黃雄 

深入摸排，提供精準服務(wù) 

白天，她入戶核查搬遷家庭就業(yè)、就學(xué)、生活生產(chǎn)情況；晚上，她把最新的住戶信息整理裝檔、錄入大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。經(jīng)過一個多月的逐戶走訪核實，她掌握了小區(qū)所有居民的基本情況，并與他們建立了良好的感情基礎(chǔ)，能隨時掌握信息動態(tài)變化，實時更新網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，方便幫扶責任人及時了解最新情況，迅速有效地幫助搬遷群眾解決實際生活困難。經(jīng)過黃雄和同事們的不懈努力，福旺小區(qū)黨支部先后獲得“全市先進基層黨組織”“全縣先進基層黨組織”“全縣標準化規(guī)范化建設(shè)示范黨支部”“全鄉(xiāng)先進基層黨組織”等稱號。她本人也向黨組織遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。

愛心助農(nóng)，鞏固脫貧成果

就業(yè)是最大的民生，是鞏固脫貧攻堅成果的基本措施。為了提高搬遷群眾自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，真正實現(xiàn)搬得出、穩(wěn)得住、能致富的目的。黃雄把服務(wù)群眾的事做實做細，逐一走訪每一戶搬遷家庭，與他們交心談心，詳細掌握居民具體需求，主動擔當福旺小區(qū)鄉(xiāng)村振興夜校負責人，有針對性地開展手工技術(shù)、家政服務(wù)、種養(yǎng)殖實用技能等培訓(xùn)，讓搬遷群眾掌握一技之長。

立足本職，倡導(dǎo)文明新風

為倡導(dǎo)文明社會風尚，黃雄多次參與鄉(xiāng)村生態(tài)振興志愿服務(wù)活動，通過走村入戶宣傳，開展農(nóng)村人居環(huán)境整治志愿行動、義務(wù)植樹、河道清理、鄉(xiāng)村垃圾分類等活動，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成綠色環(huán)保的生產(chǎn)生活習(xí)慣，共同建設(shè)美麗宜居家園。該小區(qū)先后被評為“新市民·追夢橋”工程市級示范點、“陽光助殘 幸福家園”市級示范點、“關(guān)工委”市級示范點、“婦女兒童之家”市級示范點等稱號。

03楊美英：投筆從戎圓夢軍中木蘭，戎裝返校

楊美英，女，1996年3月出生，貴州威寧縣人，銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校國際教育學(xué)院英語教育專業(yè)2021屆畢業(yè)生，現(xiàn)為遵義師范學(xué)院英語教育專業(yè)2021級（專升本）學(xué)生。2018年9月，在校讀大二的楊美英聽到學(xué)校征兵的消息，積極響應(yīng)國家號召，欣然投筆從戎應(yīng)征入伍。2020年9月17日，中央電視臺國防軍事頻道《軍事紀實》欄目--汽車女兵川藏北線歷險記（下集）報道了曾榮獲“最美川藏運輸兵”、“四有”優(yōu)秀士兵等榮譽稱號楊美英的感人事跡。經(jīng)過兩年的鍛煉和服役，楊美英于2020年9月光榮退役，返校繼續(xù)學(xué)習(xí)；2021年6月通過專升本考試成功考上遵義師范學(xué)院英語教育專業(yè)，繼續(xù)深造。

部隊上的楊美英

據(jù)悉，2022年初教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心為宣傳大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物事跡，開展了第五屆“閃亮的日子——青春該有的模樣”為主題的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物事跡征集活動。此項活動得到了各省市就業(yè)指導(dǎo)部門及高校的積極響應(yīng)，共收到29省市推薦的436位畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡。我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心推薦的3名參評學(xué)生全部入選。

近年來，我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳工作，不斷發(fā)掘畢業(yè)生在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的先進典型，引導(dǎo)和鼓勵我校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，到部隊鍛煉，服務(wù)國家人才強國戰(zhàn)略。通過系列活動持續(xù)發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，樹立學(xué)生就業(yè)價值導(dǎo)向，營造良好氛圍，多措并舉力促就業(yè)穩(wěn)中向好，全力確保畢業(yè)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。（李賽男）