為應(yīng)對市場需求變化和企業(yè)需要變化，印江自治縣加大職業(yè)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，提高勞動者的技能素質(zhì)，讓更多的勞動者能夠?qū)W到一技之長，找到好工作，為市場輸送應(yīng)用型人才。

目前，印江明欣職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校組織了高質(zhì)量技能2022年第二期（電工）培訓(xùn)班考試，考試分為理論考試與實(shí)操考試兩部分，既是檢驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)成效，也是對學(xué)校老師職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)成果的檢驗(yàn)。

在理論考場上，培訓(xùn)學(xué)員經(jīng)考評員核實(shí)身份后，一人一桌，專心致志地坐在電腦前作答。

理論考試結(jié)束后，學(xué)員們又進(jìn)行實(shí)操考試環(huán)節(jié)，大家有條不紊的完成自己的安裝作業(yè)，然后由考評員對其在安裝作業(yè)中是否規(guī)范操作、線路連接是否通暢，能否找出問題并解決等方面進(jìn)行考察?？荚嚭细窈蠓侥馨l(fā)放職業(yè)技能證書。

“我覺得老班子說得好，家有萬貫，不如有一技之長。要通過這種技能培訓(xùn)，才能增強(qiáng)社會勞動的適應(yīng)性，才能適應(yīng)城市工作的需要和發(fā)展。”學(xué)員馬戰(zhàn)權(quán)講道。

授人以魚，不如授人以漁。印江明欣職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，讓不少勞動者受益匪淺，學(xué)員們不僅學(xué)到了實(shí)用的知識和技能，在生活中遇到的實(shí)際問題也能夠解決，還可以靠技能就業(yè)，早日實(shí)現(xiàn)增收致富。

據(jù)印江明欣職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人孟軍介紹,該校招生的對象有易地扶貧搬遷群眾、在家待業(yè)青年，還有從廣東外省特意趕回來參加電工培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，教師們很敬業(yè)，都是耐心對學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)員們都以求賢若渴的心態(tài)面對每一節(jié)課。“同時，采取以理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，確保每一位學(xué)員都能學(xué)到真本領(lǐng)，找到好工作。目前，學(xué)校已舉辦兩期電工培訓(xùn)班，共計120人，就業(yè)達(dá)80%以上。”印江明欣職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人孟軍說。

在開展職業(yè)技能培訓(xùn)中，印江制定了“高質(zhì)量職業(yè)技能培訓(xùn)工作方案”和“貴州技工”建設(shè)方案，明確了目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)內(nèi)容和工作職責(zé)。通過競爭性遴選擇優(yōu)選擇了8家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合縣內(nèi)外勞動力市場需求，明確了培訓(xùn)工種；并積極開展培訓(xùn)就業(yè)服務(wù)工作，結(jié)合所學(xué)工種，推薦相應(yīng)的就業(yè)崗位。

截止目前，印江共開展職業(yè)技能培訓(xùn)1286人次（脫貧勞動力1020人次、易地扶貧搬遷勞動力282人次），其中：開展以取得國家職業(yè)資格證書為目的的中長期項(xiàng)目制培訓(xùn)1196人次，主要有電工、養(yǎng)老護(hù)理、美容師、縫紉工、中式面點(diǎn)師、“南粵家政”“粵菜師傅”等工種；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)90人次。（梅亞軍 黃志權(quán) 黃容）