編者按

21世紀人才最貴。傾情幫扶，東莞不吝人才付出。2021年以來，東莞選派精兵強將奔赴武陵山脈腹地銅仁，輸入新理念新技術(shù)，為銅仁打造帶不走的人才隊伍，為銅仁醫(yī)療衛(wèi)生、教育事業(yè)注入了新的動能。微銅仁將陸續(xù)推出“莞銅協(xié)作”人才篇，敬請關(guān)注。

2021年初，黨中央、國務院明確“十四五”期間，由廣東省東莞市對口幫扶貴州省銅仁市10個區(qū)縣，兩市簽訂了《東莞—銅仁教育東西部協(xié)作協(xié)議》，制定教育幫扶工作規(guī)劃，明確了教育協(xié)作方向。東莞43名支教教師成為莞銅東西部教育協(xié)作的踐行者，張旭東便是其中之一。

2021年7月12日，東莞市常平鎮(zhèn)優(yōu)秀教師張旭東來到了貴州省銅仁市玉屏侗族自治縣支教，掛職德龍小學副校長兼莞銅東西部教育協(xié)作工作組玉屏支教小組組長，助力莞銅東西部協(xié)作常平組團·玉屏教育幫扶交流以及共建示范校。

 一名諄諄不倦的教育者 

東莞市常平鎮(zhèn)袁山貝小學的張旭東，是一名從教28年的70后，他懷揣著支教夢想來到了玉屏侗族自治縣德龍小學，并主動承擔五年級《道德與法治》的教學工作。教學中，由于沒有現(xiàn)成的教案和課件，他每天加班加點，設計教學思路，歷時兩個月，終于為老師們整理了配套教案和課件資源。

張旭東認為只有充分地備課才能更好地引領(lǐng)學生在知識的海洋中暢游。因為他的精心備課，用心教學，耐心引導，德龍小學的同學們也越來越喜歡他的“莞式”課堂了。

 一名孜孜不倦的溝通者 

張旭東不僅是一名諄諄不倦的教育者，還是一名孜孜不倦的溝通者。

2021年8月，張旭東被玉屏侗族自治縣教育局聘任為“東西部教育協(xié)作鄉(xiāng)村振興專業(yè)技術(shù)培訓”專家。他在快速適應生活與支教工作后，同年9月在德龍小學進行了一次《小學教育科研的選題與立項申報》的專題講座，通過講座的形式把東莞的教育科研理念和教研經(jīng)驗分享給西部的鄉(xiāng)村教師們。習近平總書記曾說：“教師要有學識魅力，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。”張旭東本著這樣的目的，不遺余力地為玉屏教育科研工作添磚加瓦。

張旭東不僅分享東莞市的教育科研理念，還積極參加優(yōu)質(zhì)課評比，上好示范課。他精心撰寫教學設計、用心打造教學課件，為玉屏全縣小學數(shù)學特崗教師展示了東莞新時代教師的課堂教學風采，把“莞式慕課”帶給西部的教師們，充分發(fā)揮了支教教師的帶頭示范作用，受到了玉屏師生們的一致好評。

 一名樂善不倦的協(xié)助者 

德龍小學是廣東省“十四五”期間幫扶貴州省共建100所示范性學校之一，也是東莞市“十四五”期間幫扶銅仁市共建10所示范性學校之一，由常平鎮(zhèn)(組團)幫扶玉屏侗族自治縣進行共建。為此，張旭東深感責任重大。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？”張旭東秉著這個信念，在完成教學教研工作之余開始了共建示范校之旅。

他凡事親力親為，“見縫插針”尋找自己身邊的資源，積極拜訪廣東省的一些慈善機構(gòu)以及社會上的熱心人士，向他們介紹玉屏教育的現(xiàn)狀，積極爭取資源幫扶德龍小學共建示范校。

時光不負趕路人，在張旭東的真誠努力下，不到一年時間就取得了許多莞銅教育共建成果。他籌集了80萬資金，協(xié)助德龍小學新建了多功能階梯電教室及開放式“書吧”、改造學生廁所、打造班級文化，豐富校園文化建設；另外，“油茶”傳承特色校建設項目“油茶小廣場”以及“油茶作坊”也在緊鑼密鼓地施工中。他還籌集了共計45萬元的教育教學資助物資，協(xié)助德龍小學增添了文體設備、班級圖書、教具、學具、文具等，大大改善了德龍小學的辦學條件，助力學校向示范校邁進。

張旭東秉著“銅仁所需·東莞所能”以及“玉屏所需·常平所能”東西部協(xié)作幫扶精神，用心用情用力全面助力德龍小學各項工作開展。一個學期，他展示了8節(jié)示范課、主持了2次專題講座、協(xié)助撰寫了4篇共建示范校報告和方案、組織了2次常平鎮(zhèn)(組團)玉屏兩地“網(wǎng)絡直播”教研活動、跨縣(校)教研交流4次、為德龍小學解決辦學困難8項、輔導鄉(xiāng)村教師130人次、輔導學生163人次。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、切合實際的支教活動，把東莞先進的教育教學理念、課堂教學模式、學校管理模式、教師專業(yè)技術(shù)提升模式等分享給玉屏的學校和教師們，助力玉屏教育水平提升。（李玉如）