近年來(lái)，玉屏侗族自治縣平溪街道康華社區(qū)積極探索黨建+治理“一盤(pán)棋”格局，以黨建引領(lǐng)優(yōu)化社區(qū)治理，充分發(fā)揮基層黨組織凝聚力、號(hào)召力，引導(dǎo)黨員主動(dòng)參與社區(qū)治理，帶頭服務(wù)群眾，積極為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事。

康華社區(qū)。葛永智/攝

康華社區(qū)有居民4100余戶(hù)，近11000人，其中移民搬遷群眾近900戶(hù)、3600余人，社區(qū)居民的年齡、職業(yè)各不相同，需求更是多種多樣，為給群眾提供精細(xì)化服務(wù)，社區(qū)通過(guò)黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化“三長(zhǎng)”管理制度，每周開(kāi)展走訪(fǎng)入戶(hù)，帶動(dòng)群眾共同參與社區(qū)事務(wù)，積極推動(dòng)“法治、德治、自治”三治融合。

社區(qū)黨支部書(shū)記、居委會(huì)主任姚娟說(shuō)：“社區(qū)黨員同志、居民小組長(zhǎng)以及網(wǎng)格員對(duì)社區(qū)群眾需求進(jìn)行摸排，并及時(shí)上報(bào)，社區(qū)工作人員第一時(shí)間進(jìn)行處理，解決群眾困點(diǎn)難點(diǎn)。”

康華社區(qū)在讀學(xué)生有4000余人，約占總?cè)丝诘?6.4%，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)都在附近的工廠(chǎng)務(wù)工或忙著做生意，學(xué)生的課后管理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問(wèn)題成了康華社區(qū)居民們的實(shí)際困難。社區(qū)黨支部通過(guò)開(kāi)辦“四點(diǎn)半課堂”，為孩子們提供一個(gè)放學(xué)后的集中輔導(dǎo)場(chǎng)地，為搬遷群眾解決后顧之憂(yōu)的同時(shí)，也能讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。

四點(diǎn)半課堂。姚林屏/攝

“通過(guò)開(kāi)設(shè)‘四點(diǎn)半課堂’解決了學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照看的難題，志愿者為學(xué)生們輔導(dǎo)課后作業(yè)，開(kāi)設(shè)興趣輔導(dǎo)班培養(yǎng)學(xué)生的興趣，真正做到想群眾之所想，切實(shí)為群眾排憂(yōu)解難。”姚娟說(shuō)。

此外，康華社區(qū)還開(kāi)設(shè)了“快樂(lè)星期六·歌伴童心成長(zhǎng)”“大手牽小手·共度愉快暑假”等兒童培訓(xùn)班，填補(bǔ)了學(xué)校管理與家庭管理上的“真空地帶”，讓社區(qū)兒童在周末和假期有了既可看書(shū)、做作業(yè)，又可培養(yǎng)興趣愛(ài)好、進(jìn)行交流學(xué)習(xí)互動(dòng)的場(chǎng)所。

孩子們正在操作機(jī)器人。李平/攝

社區(qū)群眾姚香妹說(shuō)：“我們家長(zhǎng)文化水平低，輔導(dǎo)不了學(xué)生，這些老師帶學(xué)生帶得好，把學(xué)生送到這來(lái)，我們放心。”

同時(shí)，康華社區(qū)還以解決居民實(shí)際需求為導(dǎo)向，積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用，幫助居民解決實(shí)際困難，把實(shí)事辦到群眾的家門(mén)口和心坎上。

每到放學(xué)時(shí)段，在康華社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的玉屏第二小學(xué)校門(mén)口，都可以看到社區(qū)黨員胡友貴正在進(jìn)行義務(wù)交通勸導(dǎo)，護(hù)送學(xué)生過(guò)斑馬線(xiàn)。

“護(hù)送學(xué)生過(guò)斑馬線(xiàn)，勸導(dǎo)車(chē)輛慢行，我只想幫群眾干點(diǎn)實(shí)事。”胡友貴說(shuō)。

走在康華社區(qū)里，隨處可見(jiàn)干凈整潔的人居環(huán)境和居民們怡然自得的生活場(chǎng)景?？等A社區(qū)的蛻變，離不開(kāi)黨的建設(shè)引領(lǐng)，構(gòu)建“黨建+”工作體系，建立“黨建引領(lǐng)基層治理”工作機(jī)制，讓黨建深入到基層治理、基層服務(wù)的方方面面，讓社區(qū)持續(xù)煥發(fā)生機(jī)活力，打造幸福美好的家園。（趙瀟澤  張定旭）