湛藍的天空下，處處生機盎然。走進銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校（以下簡稱“銅仁幼兒師專”），忽聞笛聲悠揚。

人手一支笛，人人會吹笛，處處有笛聲。見到市“五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者——銅仁幼兒師專學(xué)前教育學(xué)院團總支副書記王展才時，他正在給學(xué)生們上簫笛演奏課。

“不拘一格、別出心裁，是我對這門課的感受。”銅仁幼兒師專2020級旅游管理專業(yè)學(xué)生夏開遠說，作為一名玉屏人，選擇這門選修課不僅是基于自己的愛好，更是為了傳播好簫笛文化。

2015年，王展才竹笛專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后，來到銅仁幼兒師專任教，并負責(zé)學(xué)校玉屏簫笛大師工作室。

“一個從沒學(xué)習(xí)過簫笛制作的新進老師，卻接了塊‘燙手的山芋’！”當時，王展才積極參加各類培訓(xùn)活動時，經(jīng)常有人跟他聊玉屏簫笛，卻不看好他可以做好玉屏簫笛的保護與發(fā)展工作。

“不會做，我可以去找老師學(xué)。”王展才堅定地回答。在之后的兩年時間里，他每周末乘車2小時前往玉屏自治縣學(xué)習(xí)簫笛制作技術(shù)，掌握了簫笛的全部制作工序。

“很多人傾向于選擇‘做輕松一點的事’，但他卻不同，只要有利于學(xué)生成長、團隊進步和學(xué)校發(fā)展，不管工作有多難，他都盡最大努力做到最好。”說起王展才，他的同事段楊楊稱贊道。

“大道至簡，簫笛最終要回歸本源。”王展才說，把每一堂課上精彩、把手里的竹子變成精致的簫笛，讓更多學(xué)生學(xué)有所得，是一件非常有意義的事。

“王老師指導(dǎo)我們完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，他豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗、精益求精的工匠精神和百折不撓的個人品質(zhì)，深深影響了我們，讓大家在學(xué)習(xí)路上不再膽怯和迷茫。”銅仁幼兒師專2019級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生楊宗強說，去年他們團隊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《簫聲笛韻育匠心·玉屏簫笛“產(chǎn)、學(xué)、研、用、銷”五位一體項目》，在王老師的指導(dǎo)下，榮獲了貴州省第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎。

“學(xué)校高度重視非遺保護和傳承在人才培養(yǎng)中的作用，我們組建玉屏簫笛大師工作室，為師生搭建學(xué)習(xí)平臺。”銅仁幼兒師專副校長楊會新介紹，對于像王展才這樣有奉獻和創(chuàng)新精神的老師，學(xué)校會大力支持他們的工作，鼓勵他們深挖簫笛背后的故事，講述簫笛好故事，傳播簫笛好聲音。

心有所信，方能行遠。2015年以來，王展才牽頭構(gòu)建了玉屏簫笛“產(chǎn)、學(xué)、研、用、銷”五位一體協(xié)同育人機制，為學(xué)生制作簫笛2萬多支，累計教會1萬余人演奏簫笛，培訓(xùn)留學(xué)生500余人次，主持省級項目3項，編寫教程1部，錄制精品課程1套，發(fā)表論文20余篇，申報專利5項。

簫聲盡賦山河志，笛韻常抒民族情。學(xué)生們的歡聲笑語伴隨著美妙的簫笛聲回蕩在校園上空。（張浪）