黃文碧　余斌　周章龍

“只有關(guān)愛(ài)自己、愛(ài)惜生命，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、提高自身心理素質(zhì)，才能關(guān)愛(ài)別人，奉獻(xiàn)社會(huì)。”5月25日，畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。據(jù)介紹，這是該院高質(zhì)量育人的其中一課，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬畏生命、陽(yáng)光自信。

近年來(lái)，畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以立德為根本，以樹人為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍為目標(biāo)，在育人高度、育人深度、育人廣度、育人力度“四個(gè)維度”不斷耕耘，不斷構(gòu)建高質(zhì)量育人體系。

抓住一個(gè)中心 提升育人高度

該院黨委始終堅(jiān)持以全面提升育人質(zhì)量為中心，以高站位、高起點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃工作部署，以嚴(yán)要求、嚴(yán)把關(guān)切實(shí)保障學(xué)院育人工作有效推進(jìn)。

堅(jiān)持政治引領(lǐng)。將“三全育人”建設(shè)工作納入黨委年度工作計(jì)劃，深入系部、學(xué)生寢室開(kāi)展調(diào)研，解決涉及師生切身利益的事情，把師生放在心上，把發(fā)展落到實(shí)處。

強(qiáng)化理論武裝。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭做好入學(xué)教育，以形勢(shì)與政策課程為學(xué)習(xí)載體，邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行專題授課，堅(jiān)定理想信念。

開(kāi)展主題教育。通過(guò)主題團(tuán)日活動(dòng)、清明祭英烈實(shí)踐教育等形式組織學(xué)生到畢節(jié)革命烈士陵園、絕壁天渠、雞鳴三省紅色革命教育基地等紅色革命教育基地開(kāi)展革命教育和信仰教育，以“看得到、摸得著”的方式，培養(yǎng)師生家國(guó)情懷。

兩個(gè)方向發(fā)力 挖掘育人深度

“學(xué)院實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員、班主任或輔導(dǎo)員助理100%全覆蓋，教授、副教授占比80%以上，夏松松、陳月等人獲中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星、省優(yōu)秀大學(xué)生等多項(xiàng)稱號(hào)。”數(shù)據(jù)和案例的背后是畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷挖掘育人深度的具體體現(xiàn)。

該院堅(jiān)持打造縱向貫穿到底、橫向覆蓋到邊的育人生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，把完善一體化育人體系作為“三全育人”工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

探索特色模式，縱向貫穿到底。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”研討會(huì)、職業(yè)技能大賽，對(duì)科創(chuàng)領(lǐng)域的“卡脖子”問(wèn)題、“高精尖”項(xiàng)目開(kāi)展研討，為學(xué)生專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

堅(jiān)持選優(yōu)樹優(yōu)，橫向覆蓋到邊。開(kāi)展五四紅旗團(tuán)總支、五四紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員評(píng)選，設(shè)置個(gè)人特色稱號(hào)和集體榮譽(yù)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和榜樣的力量。

打造三支隊(duì)伍 拓寬育人廣度

“近期，學(xué)院將為2022屆畢業(yè)生頒發(fā)‘第二課堂成績(jī)單’，它將成為我院畢業(yè)生求職和就業(yè)的‘敲門磚’。”該院團(tuán)委負(fù)責(zé)人介紹，“近年來(lái)，學(xué)院充分挖掘人才資源，著力打造高水準(zhǔn)的學(xué)生自管團(tuán)隊(duì)、高水平的第二課堂團(tuán)隊(duì)、高能力的思政團(tuán)隊(duì)，讓育人成為學(xué)院師生的思想共識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)。”

打造高水準(zhǔn)的學(xué)生自管團(tuán)隊(duì)。深化團(tuán)學(xué)組織改革，打造院—系—班一體化的學(xué)生自管團(tuán)隊(duì)。定期召開(kāi)學(xué)生代表大會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶作用。成立學(xué)生自管委員會(huì)、學(xué)生社區(qū)管理委員會(huì)、校園維修隊(duì)等提升學(xué)生自我管理能力。

打造高水平的第二課堂團(tuán)隊(duì)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，建立“就業(yè)+第二課堂”聯(lián)動(dòng)育人體系，不斷健全“第二課堂成績(jī)單”服務(wù)學(xué)院人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)、畢業(yè)生求職就業(yè)等工作制度。

打造高能力的思政團(tuán)隊(duì)。通過(guò)開(kāi)展輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽等活動(dòng)，提升我院輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。依托學(xué)院、系部、班級(jí)、宿舍四級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展大型團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理健康講座，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

統(tǒng)籌一體推動(dòng) 加強(qiáng)育人力度

“目前，學(xué)院與廣州市建筑集團(tuán)有限公司、貴州拓海生活服務(wù)（集團(tuán)）有限公司、華為等國(guó)內(nèi)30多家企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。”該院相關(guān)工作負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，該院挖掘整合辦學(xué)資源，統(tǒng)籌構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭一體發(fā)力的育人體系。

堅(jiān)持五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信教育、學(xué)術(shù)道德講座等活動(dòng)，提升師生道德修養(yǎng)，營(yíng)造健康向上的學(xué)風(fēng)；開(kāi)展校園樂(lè)跑、師生環(huán)校跑等活動(dòng)讓學(xué)生走出寢室、走進(jìn)操場(chǎng)強(qiáng)身健體；開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)、校園舞蹈大賽、書畫展等文藝活動(dòng)提升美的修養(yǎng)；開(kāi)展“返家鄉(xiāng)”“三下鄉(xiāng)”“我為同學(xué)辦實(shí)事”等實(shí)踐活動(dòng)，將勞動(dòng)教育貫穿實(shí)踐各環(huán)節(jié)。

置身行業(yè)領(lǐng)域，廣泛開(kāi)展校企合作。充分利用社會(huì)資源，以“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”和大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”為依托，開(kāi)展技能培訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)，為學(xué)生就業(yè)鋪路；積極外出考察對(duì)接，大力實(shí)施校企合作、校校合作和校政合作，構(gòu)建多元化辦學(xué)機(jī)制。

加強(qiáng)家校合作。建立家長(zhǎng)溝通群，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)院活動(dòng)，暢通24小時(shí)聯(lián)絡(luò)渠道，力求交流無(wú)死角、無(wú)斷點(diǎn)，全面服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

“學(xué)院還將繼續(xù)從推動(dòng)‘三全育人’制度化、常態(tài)化入手，把握學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，聚焦育人體系建設(shè)，為培養(yǎng)‘又紅又專’的專業(yè)技術(shù)型人才而努力奮斗。”畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人表示。