■ 石云輝

省第十三次黨代會(huì)明確提出要“做強(qiáng)做大做特高等教育”，這為高校如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。黔南民族師范學(xué)院立足區(qū)域?qū)嶋H，突出特色優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)融入和服務(wù)全省發(fā)展大局，著力打造民族地區(qū)人才培育、科技創(chuàng)新、文化傳承高地和服務(wù)社會(huì)前沿陣地。

培育優(yōu)勢(shì)專業(yè)，凝練辦學(xué)特色。緊扣新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展和“雙一流”建設(shè)，構(gòu)建了“1+6”專業(yè)群。建設(shè)特色一流課程群，構(gòu)建高質(zhì)量本科專業(yè)體系及特色課程體系。結(jié)合學(xué)校資源、優(yōu)勢(shì)和特色，依托國(guó)家級(jí)一流專業(yè)“學(xué)前教育”、省級(jí)一流專業(yè)“化學(xué)”等9個(gè)專業(yè)，對(duì)照一流專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。主動(dòng)對(duì)接貴陽貴安和黔南州各縣（市），為“筑人才·強(qiáng)省會(huì)”和服務(wù)黔南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。聚焦圍繞“四新”主攻“四化”主戰(zhàn)略以及新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革需求，探索推進(jìn)跨專業(yè)、跨學(xué)科交叉融合，積極申報(bào)發(fā)展前景好、就業(yè)潛力大的新專業(yè)。

打造重點(diǎn)學(xué)科，彰顯發(fā)展優(yōu)勢(shì)。持續(xù)建強(qiáng)省區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科“數(shù)學(xué)”“中國(guó)語言文學(xué)”，以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“教育學(xué)”、省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科“英語語言文學(xué)”“學(xué)科教學(xué)論”“民族學(xué)”為基礎(chǔ)，融合學(xué)校17個(gè)省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)，挖掘民族文化教育資源、構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師發(fā)展。以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“應(yīng)用數(shù)學(xué)”、重點(diǎn)支持學(xué)科“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”為基礎(chǔ)，依托“黔南應(yīng)用軟件開發(fā)與實(shí)訓(xùn)產(chǎn)學(xué)研基地”“地方民族文化數(shù)字化研究工程中心”等平臺(tái)，完成“人工智能學(xué)院”建設(shè)，“地方高校人工智能學(xué)院建設(shè)探索與實(shí)踐”入選為教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。依托國(guó)家民委研究基地“貴州少數(shù)民族文化傳承發(fā)展研究中心”、貴州省“貴州南部少數(shù)民族文化傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、牙舟陶藝特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等平臺(tái)，立足民族文化題材，將民間技藝、民族文化元素、地域特色融入美術(shù)創(chuàng)作。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進(jìn)協(xié)同育人。在領(lǐng)辦易地扶貧搬遷學(xué)校的協(xié)同人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，深化“U—G—S”（學(xué)校—政府—中小學(xué)）協(xié)同育人實(shí)踐教育基地及產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，構(gòu)建“U—G—E”（學(xué)校—政府—企業(yè)）協(xié)同育人模式，建立健全基于實(shí)習(xí)反饋的人才培養(yǎng)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。全面統(tǒng)籌協(xié)同育人資源和育人環(huán)節(jié)，構(gòu)建覆蓋全面、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的黨史育人課程體系，充分利用研究生教育資源優(yōu)勢(shì)，制定本碩一體協(xié)同育人方案。把黨史學(xué)習(xí)教育融入“三全育人”全過程，融入學(xué)生思想政治教育，以課程、科研、服務(wù)等十大育人體系建設(shè)為抓手，推進(jìn)線上線下混合式教學(xué)改革，構(gòu)建立德樹人落實(shí)機(jī)制。人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，近三年本科生就業(yè)率達(dá)95%以上、研究生就業(yè)率達(dá)98%以上。

強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，賦能產(chǎn)業(yè)集群。以地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，與福泉市政府、貴州勝威集團(tuán)等開展戰(zhàn)略行動(dòng)合作，共建共享現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)戰(zhàn)略行動(dòng)和“四化”高素質(zhì)應(yīng)用型人才。認(rèn)真研究產(chǎn)業(yè)支撐、技術(shù)服務(wù)、基層黨建等要素，瞄準(zhǔn)民族地區(qū)高層次人才短缺、產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技支撐不足的現(xiàn)狀，培養(yǎng)民族地區(qū)緊缺人才。截至目前，已為甕福產(chǎn)業(yè)園區(qū)輸送一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，僅為福泉?jiǎng)偻瘓F(tuán)就輸送了128人。今年學(xué)校新建2個(gè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)、組建7個(gè)企業(yè)博士服務(wù)團(tuán)；與省科技廳、貴州勝威集團(tuán)共建“產(chǎn)業(yè)研究院”。

提質(zhì)“校農(nóng)結(jié)合”，助力鄉(xiāng)村振興。助推鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，創(chuàng)新校農(nóng)、校政、校企、校產(chǎn)、校園（區(qū)）、校校、校網(wǎng)、校賢“八結(jié)合”大校農(nóng)結(jié)合格局。學(xué)校與4個(gè)縣（市）簽訂戰(zhàn)略協(xié)議，在9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)啟動(dòng)30多個(gè)項(xiàng)目建設(shè)；與20多個(gè)企業(yè)合作構(gòu)建“學(xué)校+公司（合作社）+農(nóng)戶”利益共同體；與東部3所高校建立協(xié)作關(guān)系；與省內(nèi)外30多所中小學(xué)建立合作關(guān)系，與產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)合作在福泉羅坳9000畝大壩探索“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”模式。充分利用學(xué)科專業(yè)平臺(tái)等資源要素與黔南州商務(wù)局、都勻新路電商公司等開展戰(zhàn)略合作，打造“生產(chǎn)技術(shù)支持+農(nóng)村市場(chǎng)服務(wù)+人才培育+供應(yīng)鏈管理+其他增值”服務(wù)載體。目前電商資源鏈已富集農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工企業(yè)150余家，農(nóng)村合作社20余個(gè)、農(nóng)產(chǎn)品1000余種。依托學(xué)校“貴州省高校鄉(xiāng)村振興研究中心”“貴州省黔南州易地扶貧搬遷學(xué)校人才基地”等科研平臺(tái)，圍繞黔南州七大農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)開展卡脖子技術(shù)攻關(guān)。承擔(dān)貴州省“三大戰(zhàn)略行動(dòng)”重大招標(biāo)課題、重大專項(xiàng)等5項(xiàng)、服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命科研項(xiàng)目21項(xiàng)；圍繞黔南州涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)立項(xiàng)34個(gè)。

（作者為黔南民族師范學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)、教授）