為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量，督促教師勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。在碧江區(qū)教育局的組織下，5月12日，銅仁市第十五中學(xué)與銅仁外國語學(xué)校首次教育聯(lián)盟《同課異構(gòu)》教學(xué)研討活動(dòng)在銅仁外國語學(xué)校舉行。

活動(dòng)中，兩所學(xué)校派出精兵強(qiáng)將，對(duì)同一課題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合自己的教學(xué)理念和特點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，活動(dòng)涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理9大學(xué)科，兩所學(xué)校的老師各執(zhí)教一節(jié)。

”通過這次活動(dòng)，我從十五中的老師身上學(xué)習(xí)到如何把握課程的重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，這對(duì)我今后的教學(xué)有非常大的幫助。“銅仁市外國語學(xué)校教師吳紅英說。

活動(dòng)中，兩所學(xué)校老師針對(duì)同一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)。從對(duì)教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問題的設(shè)計(jì)，到課堂氛圍的營造，都呈現(xiàn)出老師各自的風(fēng)格。

兩所學(xué)校的老師們授課結(jié)束后，教師們按科目分組，旁聽老師對(duì)兩所學(xué)校上課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師們教學(xué)優(yōu)點(diǎn)被大家相互學(xué)習(xí)，不足之處一起提出意見和建議進(jìn)行改正，大家互相取經(jīng)，反思進(jìn)取，老師們都覺得獲益匪淺。

”通過這樣的同課異構(gòu)的活動(dòng)，讓我在其他老師的身上學(xué)習(xí)到了很多我所謂欠缺的知識(shí)，也讓我看到了自身的不足，希望這種模式的活動(dòng)以后能夠多多舉辦，我也希望自己能夠多參與到這樣的活動(dòng)當(dāng)中來，幫助自己更好的成長。“ 銅仁市第十五中學(xué)教師敖夢霞說。

據(jù)悉，本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)給學(xué)校、學(xué)生注入了新鮮血液，展現(xiàn)了兩校教師扎實(shí)的教學(xué)技能，既是優(yōu)效課堂教學(xué)的一種探索，也是教師教學(xué)風(fēng)格的展示。

“通過這次活動(dòng)，不僅我們讓學(xué)生學(xué)到了很多東西，通過老師之間的互相交流，對(duì)我們老師專業(yè)能力的提升也值得了很大的幫助作用，同時(shí)也增加了銅仁市十五中學(xué)和我們銅仁外國學(xué)校之間的友誼。”銅仁市外國語學(xué)校副校長羅韜告訴記者。（朱子立 崔磊 任瀟楓）