■ 郭文

省第十三次黨代會(huì)報(bào)告科學(xué)明確了推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和毫不動(dòng)搖加強(qiáng)黨的建設(shè)的要求，既凝聚人心又鼓舞斗志，既堅(jiān)定信心又振奮精神。黔南民族師范學(xué)院作為地方高校，要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感、歷史使命感，力爭(zhēng)在貴州發(fā)展新征程中書(shū)寫(xiě)地方高校發(fā)展奮進(jìn)之筆。

學(xué)懂弄通做實(shí)，匯聚奮進(jìn)力量。以高度政治自覺(jué)加強(qiáng)統(tǒng)籌部署。學(xué)校黨委將把學(xué)習(xí)宣傳貫徹省第十三次黨代會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，在學(xué)校黨委班子成員的示范帶動(dòng)下，認(rèn)真落實(shí)黨組織主體責(zé)任，組織黨員干部師生全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，確保學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，持續(xù)興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹省第十三次黨代會(huì)精神熱潮；以強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)深化學(xué)思踐悟。學(xué)校各級(jí)黨組織及廣大黨員干部師生通過(guò)召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討會(huì)、“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等方式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，確保學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)抓好貫徹落實(shí)。堅(jiān)決扛起黨委主體責(zé)任，切實(shí)把省第十三次黨代會(huì)明確的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)逐條逐項(xiàng)具體化、清單化、項(xiàng)目化，全面推進(jìn)學(xué)校強(qiáng)本增碩、應(yīng)用轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)、示范創(chuàng)建等重點(diǎn)工作取得突破性進(jìn)展，同時(shí)，組織專(zhuān)門(mén)人員加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)省第十三次黨代會(huì)精神重大理論和實(shí)踐問(wèn)題的研究闡釋?zhuān)ν苿?dòng)省第十三次黨代會(huì)精神落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

立足職能職責(zé)，服務(wù)發(fā)展大局。堅(jiān)持立德樹(shù)人培根鑄魂。學(xué)校黨委按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的要求，始終以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，著力培養(yǎng)更多應(yīng)用型高素質(zhì)人才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力解決高等教育領(lǐng)域群眾“急難愁盼”問(wèn)題，構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系，努力辦好人民滿(mǎn)意的大學(xué)；反哺民族地區(qū)基礎(chǔ)教育。學(xué)校主動(dòng)融入鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、中職教育、成人教育等，深入實(shí)施卓越鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建師范教育綜合評(píng)價(jià)體系，建設(shè)一支能服務(wù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，以教育扶貧阻斷貧困代際傳遞，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中凸顯師范教育底色；服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校把服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為應(yīng)盡之責(zé)，以地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，全力推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才和民族地區(qū)急需的各類(lèi)緊缺人才，融入和服務(wù)國(guó)家及省州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，全面提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新突破。培育應(yīng)用型辦學(xué)特色。學(xué)校立足區(qū)域特征、發(fā)展階段、就業(yè)實(shí)際和資源優(yōu)勢(shì)，合理配置教育資源，大力促進(jìn)教育公平，力爭(zhēng)在向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型、服務(wù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育、突出民族師范教育特色等重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域形成新的亮點(diǎn)、新的特色；探索協(xié)同育人新模式。學(xué)校搶抓新國(guó)發(fā)2號(hào)文件政策紅利，全力爭(zhēng)取國(guó)家及省州政府更大支持，加強(qiáng)東西部高校教育振興合作，探索產(chǎn)教融合新模式、構(gòu)建協(xié)同育人新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求有效銜接；“校農(nóng)結(jié)合”提質(zhì)升級(jí)。學(xué)校持續(xù)開(kāi)展消費(fèi)扶貧提升行動(dòng)，圍繞黔南州七大農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展卡脖子技術(shù)攻關(guān)，圍繞康養(yǎng)、旅游、中草藥種植等開(kāi)展課題研究，深入推進(jìn)穩(wěn)產(chǎn)興業(yè)、教育幫扶、文明提升、綠色美化、黨建強(qiáng)基“五項(xiàng)行動(dòng)”，深入推進(jìn)“校農(nóng)結(jié)合”提質(zhì)升級(jí)；加強(qiáng)預(yù)科教育基地建設(shè)。學(xué)校緊密?chē)@培養(yǎng)少數(shù)民族預(yù)科的人才目標(biāo)，建立完善民族預(yù)科教育人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、規(guī)范管理制度，著力提升預(yù)科人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造預(yù)科教育品牌，強(qiáng)力推進(jìn)全省少數(shù)民族預(yù)科教育基地建設(shè)工作。

（作者為黔南民族師范學(xué)院黨委書(shū)記）