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興文塑魂的紅色傳承體系: 校園傳承紅色文化
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興文塑魂的紅色傳承體系: 校園傳承紅色文化

2022-05-17 09:51 來源:貴州日?qǐng)?bào)
投稿:trwz001@126.com  打印

貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞?dòng)浾?李洋

“寧兒,母親對(duì)于你沒有能盡到教育的責(zé)任,實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地作了反滿抗日的斗爭,今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了……”5月11日下午兩點(diǎn),老城小學(xué)“靜聽花語”小廣播準(zhǔn)時(shí)響起紅色家書播送——《趙一曼給兒子留下絕筆》。

該校小廣播員聲情并茂朗讀,校內(nèi)2326名學(xué)生認(rèn)真聆聽,備受感染。

據(jù)了解,小廣播播送的紅色家書是老城小學(xué)“1+3”紅色文化教育模式中教學(xué)微課堂的一項(xiàng)重要內(nèi)容。此外,該校還充分發(fā)揮學(xué)校中課堂、社會(huì)大課堂作用,讓學(xué)生更好傳承紅色文化及精神。

“微課堂還包括少先隊(duì)活動(dòng)課程和少年宮活動(dòng)課程,中課堂則利用校內(nèi)紅色文化長廊展示師生共同研究并實(shí)踐的多項(xiàng)紅色主題教育活動(dòng),大課堂更加注重社會(huì)實(shí)踐,例如小小宣講員講述家門口的黨史,國防教育走進(jìn)時(shí)代楷模等。”老城小學(xué)德育副校長劉國麗說。

“學(xué)習(xí)完學(xué)校開設(shè)的紅色文化課程,我對(duì)紅色歷史認(rèn)知更深,對(duì)我當(dāng)好小小宣講員幫助很大。”老城小學(xué)五年級(jí)學(xué)生劉星辰說。

評(píng)選出全國新時(shí)代好少年、持續(xù)為遵義會(huì)議會(huì)址、毛澤東故居等紅色文化教育基地輸送小小宣講員,如今的老城小學(xué),正繼續(xù)紅色文化傳承,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

責(zé)任編輯:劉雅

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