在雙減政策的背景下，近年來(lái)，江口縣各中小學(xué)充分挖掘“課后服務(wù)”資源，豐富完善“課后服務(wù)”內(nèi)容，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，通過(guò)“5＋2”課后服務(wù)和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所成、學(xué)有所得，真正做到減“量”不減“質(zhì)”。

放學(xué)后的江口縣第二小學(xué)，處處都充滿歡聲笑語(yǔ)，加油聲、音樂(lè)聲交織在一起，編織了一道獨(dú)特的樂(lè)章。

“注意腳下，往前踢，加油……”在縣第二小學(xué)足球場(chǎng)上，20余名學(xué)生正跟著老師的口令練習(xí)踢球動(dòng)作，老師不時(shí)地上前進(jìn)行“一對(duì)一”的示范講解，孩子們?cè)谑斋@足球知識(shí)的同時(shí)，享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

“我喜歡踢足球，踢足球能帶給我快樂(lè)，我以后想踢進(jìn)世界杯，為祖國(guó)爭(zhēng)光。”江口縣第二小學(xué)三年級(jí)學(xué)生丁子辰說(shuō)。

自雙減政策實(shí)施以來(lái)，江口縣第二小學(xué)充分挖掘本校教師潛能，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，組織開(kāi)設(shè)了足球、合唱、戲曲、美術(shù)、機(jī)器人等29個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，并在校內(nèi)挑選專業(yè)的教師進(jìn)行授課，豐富學(xué)生的課余生活。

“學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇社團(tuán)，學(xué)校每天開(kāi)展2小時(shí)的課后服務(wù)，第一個(gè)小時(shí)由老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，第二個(gè)小時(shí)以少年宮為主開(kāi)展興趣社團(tuán)輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞。”江口縣第二小學(xué)少年宮負(fù)責(zé)人劉義兵說(shuō)。

字是“門面”，一手好字，受益一生。在少年宮書法練習(xí)室，書畫老師從字的起源、筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在講完有關(guān)書法的理論知識(shí)后，老師還從端正學(xué)生的坐姿、提筆頓挫開(kāi)始，手把手教孩子們寫好漢字。

“寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人，寫字讓我快樂(lè)，使我充滿了自信，所以我喜歡寫字。”江口縣第二小學(xué)二年級(jí)學(xué)生李雨函說(shuō)。

同時(shí)，為更好地讓學(xué)生掌握必要的勞動(dòng)技能，該校還開(kāi)展了特色田間課，采取以班級(jí)為單位，進(jìn)行菜園子分區(qū)認(rèn)領(lǐng)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中掌握必要的勞動(dòng)技能。 

“以前我以為東西吃光了，就可以在超市里面買到，但是我不知道，原來(lái)食物蔬菜這些都是從土壤里面長(zhǎng)出來(lái)的。老師帶領(lǐng)我們參加實(shí)踐，我種的小白菜長(zhǎng)得十分茁壯。今天老師又帶領(lǐng)我們來(lái)參加實(shí)踐活動(dòng)，我們種了辣椒、絲瓜還有南瓜，希望我們種的這些種子能長(zhǎng)出茁壯的小果實(shí)。”江口縣第二小學(xué)三年級(jí)學(xué)生張歆然說(shuō)。

“‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’，現(xiàn)在的條件越來(lái)越好，導(dǎo)致許多孩子不識(shí)農(nóng)。我們借助校園后的空地 開(kāi)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生參與到種植過(guò)程，熟知常見(jiàn)蔬菜名稱，通過(guò)種植常見(jiàn)蔬菜，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。”江口縣第二小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)滕碧蓮說(shuō)。

豐富多彩的課后服務(wù)，不僅全面提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還切實(shí)將素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓教育更有溫度，讓學(xué)生更有活力。

“我校積極踐行‘教育主陣地’的職責(zé)使命，集智聚力搭建‘五育’并舉這個(gè)‘演練場(chǎng)’，把課后服務(wù)納入學(xué)校整體辦學(xué)謀劃，與日常教育教學(xué)同步開(kāi)展，為孩子們個(gè)性化成長(zhǎng)搭建了‘活舞臺(tái)’，既提供看管的基本服務(wù)，又促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”江口縣第二小學(xué)校長(zhǎng)胡曉玲說(shuō)。

自“雙減”工作開(kāi)展以來(lái)，江口縣積極探索、主動(dòng)作為，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，通過(guò)將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合的方式同步進(jìn)行，讓多元化文化扎根于校園的沃土，以社團(tuán)促“雙減”，推動(dòng)全縣“雙減”工作取得實(shí)效。

“‘雙減’政策實(shí)施以來(lái)，在縣委、縣政府的統(tǒng)籌安排部署下，江口縣中小學(xué)‘5+2’課后延時(shí)服務(wù)在學(xué)校遍地開(kāi)花，特色社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組競(jìng)相綻放。拓展了課后育人陣地，校園呈現(xiàn)出‘各美其美，美美與共’的多彩局面。下步工作中，我們將致力深入推進(jìn)‘雙減’工作，大力提升課后服務(wù)水平，把德育、智育 體育、美育、勞動(dòng)教育有機(jī)融入其中，突出‘五育并舉’強(qiáng)化素質(zhì)教育，讓江口教育更有深度、廣度和溫度，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”江口縣教育工委專職副書記、教育局黨組成員、副局長(zhǎng)李軍說(shuō)。

目前，全縣各學(xué)校課后服務(wù)參與教師1000余人，覆蓋學(xué)生20000余人。（江口縣融媒體中心 郭代芬 代江藝<實(shí)習(xí)>）