貴州日報(bào)天眼新聞記者 許邵庭 盛道利

記不清多少年了，幾乎每個(gè)工作日凌晨五點(diǎn)半左右，劉秀祥都會站在學(xué)校宿舍窗邊，打量著走進(jìn)教室的學(xué)生。

他清楚地知道，哪些學(xué)生起得早，哪些學(xué)生愛吃什么早餐，哪些學(xué)生喜歡成群結(jié)隊(duì)上早讀課……對此，劉秀祥顯得很得意：“他們肯定不知道我起得那么早。”

劉秀祥是省第十三次黨代會代表、黔西南州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中黨總支副書記、副校長。

在望謨縣，很多人都認(rèn)識他。學(xué)校里，少有學(xué)生稱他“劉校長”，大家更喜歡叫他“祥哥”。他們說，“祥哥”是好人，他背母求學(xué)的故事十分感人。當(dāng)?shù)厝颂崞饎⑿阆?，也常常豎起大拇指，話語間充滿了濃濃敬意。

劉秀祥皮膚黝黑，聲音有些沙啞，看著比同齡人更顯成熟。1986年出生的他，自小過著艱苦的日子，從農(nóng)村走出大山求學(xué)，這一路他走得特別艱辛。

2007年高考前一周，劉秀祥生病了，平時(shí)成績都很不錯(cuò)，最后還是以6分之差無緣大學(xué)。他說：“當(dāng)時(shí)有過輕生的念頭，后來看到曾經(jīng)在日記里寫的‘當(dāng)你抱怨自己沒有鞋穿的時(shí)候，你回過頭一看，發(fā)現(xiàn)有人竟然沒有腳’這句話，瞬間覺得一切并沒有那么糟糕。”再戰(zhàn)一年，劉秀祥考上了臨沂大學(xué)。

聊起為什么從事教育，劉秀祥脫口而出：“我一直堅(jiān)信，讀書能改變命運(yùn)。”或許是因?yàn)轶w驗(yàn)過走出大山的不易，或許是不能讓自己曾經(jīng)的遭遇在學(xué)生身上上演，劉秀祥對每一個(gè)學(xué)生都非常上心，他常說：“對每一名學(xué)生都要負(fù)責(zé)到底！”

“每一個(gè)班級，我最關(guān)注‘后進(jìn)生’。成績優(yōu)異的學(xué)生很自覺，他們以后更多會留在大城市工作，而這些‘后進(jìn)生’最有可能回到望謨、建設(shè)望謨。”劉秀祥說。

2015年，在望謨縣民族中學(xué)工作的劉秀祥主動請纓，接手了高一班級的班主任。“當(dāng)時(shí)大家都不看好這個(gè)班，中考總分700分，第一名只考了258分。”

然而，劉秀祥用3年時(shí)間讓這個(gè)差班華麗轉(zhuǎn)身，中考成績258分的那位學(xué)生高考取得586分的好成績，班上47名同學(xué)也全部考上大學(xué)。

在教育教學(xué)中，劉秀祥還碰到了一個(gè)難題，很多當(dāng)?shù)貙W(xué)生由于家庭原因、觀念原因不愿意上學(xué)甚至輟學(xué)。“一方面要做學(xué)生和家長思想工作，一方面也要切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。”作為過來人，劉秀祥尋思，是不是可以發(fā)起一項(xiàng)公益行動來幫助這些孩子。

在各界人士的幫助支持下，劉秀祥發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動”，創(chuàng)建名師（勞模）工作室，以工作室為依托，開展勸學(xué)和助學(xué)活動，學(xué)生楊興旺就是受益者之一。“當(dāng)時(shí)因?yàn)榧彝ピ蚝腿狈π判牟辉干蠈W(xué)，劉老師知道后幫我聯(lián)系資助，還經(jīng)常打電話安慰我、鼓勵(lì)我，讓我打消了讀書無用的念頭。”在劉秀祥的指導(dǎo)下，楊興旺完成了高中學(xué)業(yè)，現(xiàn)已是貴州民族大學(xué)的一名學(xué)生。

在黔西南州，像楊興旺這樣獲得資助的困難學(xué)生有4200多人。從教近10年時(shí)間里，劉秀祥每個(gè)假期都會到學(xué)生家中家訪。他騎著摩托車跑遍了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1800多位孩子因他而重返校園。

從全國最美教師、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?、全國道德模范提名?jiǎng)，到貴州省五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆①F州省勞動模范……這些年，劉秀祥獲得的榮譽(yù)很多，對于這些榮譽(yù)他充滿感恩也充滿敬畏。他坦言：“榮譽(yù)對我以后開展公益助學(xué)有很大幫助，但是它不屬于我，應(yīng)該屬于所有扎根在邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育者，我只是其中的一員，一個(gè)縮影。”

“我想給這個(gè)地方帶來一些改變，走出大山不是為了逃離大山，而是為了更好地回到大山，建設(shè)和發(fā)展大山。”在劉秀祥看來，改變一個(gè)地方，教育是一種途徑也是一種捷徑，而教育的關(guān)鍵在于喚醒，他愿意去做那個(gè)點(diǎn)燃希望的人，愿做大山深處孩子的守夢人。

扎根教育教學(xué)一線，劉秀祥有一種自信——哪個(gè)學(xué)生大致能考上什么樣的大學(xué)他心中有數(shù)。他也感到，教書育人更重要的是讓學(xué)生學(xué)會自覺和自省，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格。為此，劉秀祥計(jì)劃攻讀教育博士，以便能夠更好地引導(dǎo)幫助山區(qū)的學(xué)生，尤其是那些“后進(jìn)生”。

在互聯(lián)網(wǎng)搜索“劉秀祥”，出現(xiàn)頻率最高的一類資訊標(biāo)題是“那個(gè)背著母親上大學(xué)的貴州孝子，如今怎么樣了”。走出大山、回到大山，答案都寫在了青春的賽道上、青春的奮斗里……

劉秀祥每次演講都會用同一句話作為結(jié)尾。這句話是——“相信奮斗的力量！”