四月的印江思源實驗中學(xué)綠意盎然，生機勃勃。“幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多實用課堂教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)能力得到了較大提升，收獲滿滿。”正在跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員蒙潔體會特別深刻。來自印江三中的青年語文教師蒙潔，被安排到思源實驗中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，得到了該校縣級骨干教師陳江婭的具體指導(dǎo)。

經(jīng)點名，當(dāng)天被安排跟崗學(xué)習(xí)的21名學(xué)員除1人請假外，蒙潔等其他學(xué)員都按時參加了座談會。

“為做到精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)員都制定了一份一周跟崗學(xué)習(xí)日程安排表。”思源實驗中學(xué)分管業(yè)務(wù)副校長說。刀壩中學(xué)青年語文教師毛迎春是省級初中語文名師黃筑敏工作室的一名學(xué)員，思源實驗中學(xué)安排該?？h級學(xué)科帶頭人黃筑敏，縣級骨干教師何芳作為她的指導(dǎo)教師。按照毛迎春個人學(xué)習(xí)日程安排，她要聽課15節(jié)，參與集體備課3次，上觀摩課1節(jié)，寫跟崗學(xué)習(xí)心得體會1份，跟崗結(jié)束還要完成測評測評卷。

“我這次跟崗學(xué)習(xí)收獲蠻多的。在教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生上都學(xué)到了很多東西。”毛迎春說。2017年，毛迎春參加印江特崗教師招聘到刀壩鎮(zhèn)初級中學(xué)任教，成為該校一名年輕的語文教師。“我會把學(xué)到的教學(xué)方法運用到教學(xué)實際中，通過努力逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距的。”毛迎春信心滿滿地說。

今年是印江縣實施“強師工程”試點工作第二年，該縣教育局大力實施“名優(yōu)培育”計劃，全縣30個縣級以上名師工作室（坊）的學(xué)員被安排到指定學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，534名青年教師將在3月至12月獲得為期1周的各級名師指導(dǎo)。

“我縣名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)旨在強化青年教師學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，盡快成長。”印江教育局教師發(fā)展中心相關(guān)負責(zé)人說。在跟崗學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)教師更加規(guī)范自己的教學(xué)行為，學(xué)員學(xué)有所成，達到了“雙贏”結(jié)果。

據(jù)介紹，印江縣今年以來積極聚焦“強師工程·薪火”行動，多形式開展培訓(xùn)活動，促進青年教師成長，并按照“1年站穩(wěn)講臺，3年成為鎮(zhèn)（校）級骨干教師，5年成為教育教學(xué)骨干或縣級骨干教師”的培養(yǎng)機制構(gòu)建階梯式骨干教師隊伍。到“十四五”末，印江將培育縣級以上骨干教師680人、名師82人、名校（園）長18人。（任廷湖）