“三尺講臺(tái)——時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。”在蘭顯芳的工作手記里，有這樣一篇文章吸引了記者。

它記錄了一位從教32年老師的挫折、孤獨(dú)、窘迫等種種困境，也記錄了她“星光不問(wèn)趕路人，歲月不負(fù)有心人”的教育初心，情系三尺講臺(tái)，這一開(kāi)始，就是一生。

蘭顯芳，現(xiàn)任思南中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)。一位用真心和愛(ài)心托舉少年學(xué)子的夢(mèng)想，培養(yǎng)出上千名山村大學(xué)生，為改善鄉(xiāng)村地區(qū)教育做出突出貢獻(xiàn)的人民教師。她憑借突出的教學(xué)成就和過(guò)硬的政治素質(zhì)，當(dāng)選貴州省第十三次黨代會(huì)代表，同時(shí)也是她第二次當(dāng)選為省黨代表。

作為一名教育領(lǐng)域的黨代表，她一直盡責(zé)履職。

自1990年8月參加工作以來(lái)，蘭顯芳一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，她始終踐行“教育是我的事業(yè)，講臺(tái)是我的生命，學(xué)生是我的希望”的宗旨，潛心研究高中英語(yǔ)教育教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，大力發(fā)展素質(zhì)教育。

她率先提出了“Enjoy Your Teaching（好好享受你的教學(xué)）”的教育理念，形成了有推廣意義的獨(dú)具特色的“自學(xué)—啟發(fā)—問(wèn)題—討論”的新課講授法和“熱點(diǎn)專題”的復(fù)習(xí)課方式。

“讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓教師享受英語(yǔ)教學(xué)的樂(lè)趣，中西貫通，合和致遠(yuǎn)。”這是蘭顯芳所任教班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅的教學(xué)秘訣。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生能力大賽分別有5人次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，多人次獲得全國(guó)二、三等獎(jiǎng)。

她是中學(xué)英語(yǔ)正高級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)“十佳外語(yǔ)教師”，享受貴州省政府特殊津貼，她也是貴州省特級(jí)教師、貴州省骨干教師、貴州省高中英語(yǔ)名師工作室主持人、銅仁市管專家……在工作中，這些嘉獎(jiǎng)，是對(duì)她突出教學(xué)成就的肯定。

在學(xué)生眼中，她是“筑夢(mèng)者”。她把上千名大山里的孩子送進(jìn)大學(xué)，助他們圓了讀書(shū)夢(mèng)并學(xué)有所成。

她曾坐了3個(gè)多小時(shí)的車，上坡下坎又走了將近2個(gè)小時(shí)的山路到達(dá)貧困學(xué)生家里，勸說(shuō)父母讓輟學(xué)孩子重回課堂，三年的艱辛教育，該生以608分考入東南大學(xué)。

“思南中學(xué)是目前全省唯一一所辦在縣城的省級(jí)一類示范性高中，這里的學(xué)生自小在農(nóng)村的比較多，學(xué)習(xí)肯吃苦賣力，家庭條件也普遍沒(méi)有城市水平高，我期望為他們創(chuàng)造一切條件，學(xué)生只管潛心學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”蘭顯芳表示這也是她一直以來(lái)傾情教育的初心。

在某次高一學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天，蘭顯芳注意到有一個(gè)學(xué)生獨(dú)自一人在角落處，因?yàn)樯钯M(fèi)不夠沒(méi)有參與同學(xué)們一起吃飯。后來(lái)蘭顯芳幫助該學(xué)生解決了當(dāng)月的生活費(fèi)，并周末徒步10多公里來(lái)到學(xué)生家里了解情況，只見(jiàn)一間破茅草房，父母均為殘疾人。為了幫助該生完成高中學(xué)業(yè)，三年里她一直以微薄之力資助學(xué)生，最后該同學(xué)終以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

在一次次家訪中，她認(rèn)識(shí)到治窮先治愚，不能讓山區(qū)孩子輸在起跑線上，要用教育“斬?cái)嘭毨ТH傳遞”，于是成為讀書(shū)脫貧的“宣傳員”“攻堅(jiān)員”；她用心血感化學(xué)生，以微薄之力資助貧困生，讓輟學(xué)學(xué)生重回課堂，用知識(shí)之光點(diǎn)燃她們心中的希望，她是“燃燈校長(zhǎng)”；她愛(ài)學(xué)生如子女，漫步操場(chǎng)上、大樹(shù)下、路燈旁，與學(xué)生談心話家常，記不清多少次與在學(xué)習(xí)中迷茫的學(xué)生促膝長(zhǎng)談，與因貪玩而蹉跎光陰的學(xué)生討論人生，像母親一樣拉扯孩子們的生活，她是“蘭媽媽”。

“想教好學(xué)生，要先有好老師。”為打造一支能夠發(fā)揮區(qū)域帶動(dòng)作用的名師團(tuán)隊(duì)。蘭顯芳專注專業(yè)人才培養(yǎng)，在人才發(fā)展方面潛心盡力。

近年來(lái)，蘭顯芳依托名師工作室、銅仁市西部教育聯(lián)盟、結(jié)伴鄉(xiāng)村名師和送培送教等活動(dòng)到銅仁八中和思南六中、八中、九中，以及印江、德江、松桃、沿河等地的學(xué)校，開(kāi)展活動(dòng)40多次。也唱響貴州聲音，到北京、江蘇、云南部分學(xué)校上示范課、講座，堅(jiān)守教育的精神，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)與作用，發(fā)揮名師工作室的輻射、帶動(dòng)、示范和引領(lǐng)。6年來(lái)，團(tuán)隊(duì)中獲全國(guó)優(yōu)秀教師表彰1人，評(píng)為正高級(jí)教師4人，國(guó)家級(jí)名師1人，省級(jí)名師4人，省級(jí)骨干教師5人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，市管專家2人，市級(jí)名師和市級(jí)優(yōu)秀教師3人，出版專著2人。

談及在今后工作中的努力方向，蘭顯芳表示，將發(fā)揮好基層黨代表作用，履職盡責(zé)，做好區(qū)域教育的領(lǐng)路人。以打造強(qiáng)師隊(duì)伍建設(shè)為結(jié)合點(diǎn)，將工作室活動(dòng)輻射到鄉(xiāng)村、中小學(xué)及周邊區(qū)縣，為更多的鄉(xiāng)村教師服務(wù)，為培養(yǎng)一批有較好專業(yè)素養(yǎng)的好老師而努力。