2021年，新一輪東西部協(xié)作啟動，東莞與銅仁千里攜手，這一年，兩地教育部門實施兩地學(xué)校結(jié)對幫扶、師資培訓(xùn)、人員交流、教育信息化共建共享等工程，傳遞教育新力量。

一紙協(xié)議粵黔教育幫扶跨越山海

“穿越高山跨過河流，我從原野奔跑而來……”近日，銅仁市第二十九小學(xué)東莞支教老師陳國志帶著學(xué)生，齊聲唱著他為學(xué)校創(chuàng)作的校歌《前進(jìn)吧，向陽少年》。

去年7月，莞銅兩地教育局共同簽訂《東莞市教育局·銅仁市教育局2021年莞銅東西部協(xié)作協(xié)議》，由東莞市教育系統(tǒng)派出優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊分別到銅仁10個區(qū)縣“組團(tuán)式”幫扶，促進(jìn)銅仁教育教學(xué)發(fā)展。

2021年8月12日，在東莞市教師發(fā)展中心召開的莞銅東西部教育協(xié)作支教教師動員會上，43名支教老師簽署協(xié)議，奔赴千里，成為莞銅教育幫扶的第一支主力軍。

自莞銅結(jié)對幫扶以來，萬山區(qū)搶抓東莞市東城組團(tuán)幫扶協(xié)作契機，把優(yōu)質(zhì)教育資源引入易地扶貧搬遷地。啟動?xùn)|城組團(tuán)支教團(tuán)隊對口幫扶銅仁市第二十九小學(xué)，并派出陳軍、曾健達(dá)、宋維志、陳國志4名教師，采取教研交流、專題培訓(xùn)等多種方式，整體提升該校教學(xué)質(zhì)量，打造一支帶不走的教師隊伍。

“組團(tuán)式”協(xié)作精準(zhǔn)幫扶顯教育成效

2021年8月23日，廣東省教育廳和貴州省教育廳聯(lián)合下發(fā)《“十四五”粵黔教育共建100所協(xié)作幫扶示范校工作實施方案》，其中，銅仁市6所小學(xué)、2所初中、2所普高、6所中職共16所共建示范校。

莞銅兩地開展教育創(chuàng)新“組團(tuán)式”協(xié)作新模式，走出了一條教育協(xié)作的發(fā)展新路。

“組團(tuán)式”精準(zhǔn)幫扶，為學(xué)校排憂解難。銅仁市第二十九小學(xué)，因?qū)W校初建，教學(xué)物資匱乏。自協(xié)作幫扶示范校工作開展以來，東莞市出資建設(shè)銅仁市第二十九小學(xué)錄播室、美術(shù)室、書法室、音樂舞蹈室、心理輔導(dǎo)室、圖書室6個功能室。

通過“組團(tuán)式”協(xié)作，松桃職校確定“六品八景”工作思路，根據(jù)專業(yè)群建設(shè)要求，按照“人品、作品、成品、產(chǎn)品、商品、名品”共六品進(jìn)行系列建設(shè)，圍繞人文景觀，打造包括遍地黃金銀杏路、苗繡傳承陳列館、莞松協(xié)作紀(jì)念廣場、苗繡文化涂鴉山體等校園八景。

“錯位發(fā)展”經(jīng)驗助銅仁職教高質(zhì)量發(fā)展

2021年11月26日，銅仁市職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興專題培訓(xùn)班在東莞市中小學(xué)教師發(fā)展中心舉行開班儀式，銅仁6所學(xué)校與東莞6所學(xué)校簽訂合作協(xié)議。

通過前期調(diào)研，多次溝通協(xié)調(diào)，并結(jié)合莞銅兩地實際，雙方利用東莞職業(yè)教育從“同質(zhì)發(fā)展”到“錯位發(fā)展”的經(jīng)驗，探索出一條通過打造專業(yè)群為銅仁市職業(yè)教育“錯位發(fā)展”打下基礎(chǔ)的發(fā)展新路。

加強校企合作。結(jié)合東莞市缺技術(shù)人才，銅仁市職教學(xué)生就業(yè)難的問題，選擇采取“2.5+0.5”模式，通過“訂單班”“冠名班”招生培養(yǎng)，組織銅仁市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生到東莞市實習(xí)和就業(yè)，實現(xiàn)資源共享、技術(shù)人才提質(zhì)擴(kuò)容，助力銅仁職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階。

在莞銅兩地教育局推動下，東莞市機電工程學(xué)校、松桃苗族自治縣教育局、東莞市端品精密電子有限公司三方簽訂協(xié)議，實施“種子計劃”，實踐“訂單式人才培養(yǎng)，精英技術(shù)人才回流”協(xié)助幫扶路徑，真正發(fā)揮職業(yè)教育“職教一人，就業(yè)一人，致富一家”的作用。 （尹潔）