銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，始終堅(jiān)守教育初心，牢記為黨育人，為國(guó)育才使命。繼承百年師范教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，以培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，具有“獻(xiàn)身教育、回報(bào)山鄉(xiāng)”精神的“四有”好老師和高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新實(shí)踐了“為仁”思政特色立體德育育人體系，積極探尋高校思想政治教育的新思路、新內(nèi)容、新途徑、新規(guī)律，努力構(gòu)建立體育人新格局，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

陣地化，不斷增強(qiáng)思想政治工作的凝聚力

始終注重強(qiáng)化思政育人主陣地建設(shè)，加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)，專門(mén)成立了馬克思主義學(xué)院。發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，開(kāi)齊開(kāi)足《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》《貴州省情》等課程，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)，著力加強(qiáng)黨的路線、方針、政策及先進(jìn)理論思想的學(xué)習(xí)。通過(guò)“為仁”獎(jiǎng)、“優(yōu)秀黨員及黨務(wù)工作者”“五有陽(yáng)光”青年評(píng)選等活動(dòng)，加強(qiáng)全體師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。積極構(gòu)建符合自身實(shí)際的“3456”立體德育工作模式，學(xué)校獲批“貴州省人文社科示范基地”“貴州省教育系統(tǒng)理想信念教育基地”，連續(xù)兩次獲全省高校思想政治工作“優(yōu)秀”單位。

專業(yè)化，不斷增強(qiáng)思想政治工作的親和力

始終把抓好思想政治工作隊(duì)伍自身建設(shè)放到重要位置，構(gòu)建全員育人工作格局，著力打造“四支隊(duì)伍”：一支能夠服務(wù)師生、凝聚師生、帶領(lǐng)師生的管理者隊(duì)伍；一支能夠持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、博學(xué)善教的教師隊(duì)伍；一支能走近學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；一支能勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人、品學(xué)兼優(yōu)、模范帶頭的學(xué)生骨干隊(duì)伍。建立健全思政教師職稱評(píng)聘、人員選拔、考核、使用、待遇及獎(jiǎng)勵(lì)等工作機(jī)制，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管的全員育人工作格局。在全省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中，我校教師多次獲高職高專組一等獎(jiǎng)。

品牌化，不斷增強(qiáng)思想政治工作的感召力

始終把學(xué)校文化建設(shè)作為思想政治工作的主要載體，突出師范教育特點(diǎn)，把愛(ài)與尊重、愛(ài)與責(zé)任、愛(ài)與包容、愛(ài)與奉獻(xiàn)作為學(xué)校文化建設(shè)的核心元素，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的豐富內(nèi)涵，先后規(guī)劃建設(shè)了具有師范教育特色的為仁書(shū)院、中和廣場(chǎng)、為仁閣及“三館三室（文博館、非遺館、師德館，簫笛制作室、剪紙工作室、苗繡工作室）”等文化載體，加強(qiáng)對(duì)苗繡、簫笛、剪紙等本土民間技藝的傳承研究，力爭(zhēng)將學(xué)校打造成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。通過(guò)打造“武陵之春•魅力幼專”文化藝術(shù)節(jié)、“武陵金秋•激情幼專”體育節(jié)、“愛(ài)滿武陵•和諧幼專”建校日三大文化品牌，傳承弘揚(yáng)具有學(xué)校特色的“五種文化”。在加強(qiáng)師生思想政治教育的同時(shí)，更好發(fā)揮了地方高校在優(yōu)秀文化傳承與創(chuàng)新方面的引領(lǐng)作用。

實(shí)踐化，著力增強(qiáng)思想政治工作的感染力

始終把思想政治教育與校內(nèi)（外）實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把木黃會(huì)師紀(jì)念館、周逸群故居陳列館等地作為思想政治教育實(shí)踐基地，定期組織師生開(kāi)展以學(xué)習(xí)革命歷史文化為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師生的理想信念教育；通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師生艱苦奮斗精神及勤儉節(jié)約意識(shí)教育；通過(guò)開(kāi)展“鄉(xiāng)村振興”及“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師生扎根基層為民服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神教育；通過(guò)實(shí)施教育教學(xué)“一幫一、老帶新”活動(dòng)，強(qiáng)化師生協(xié)作意識(shí)及集體榮譽(yù)觀教育，不斷形成了“三全育人”的工作格局。

創(chuàng)新化，著力增強(qiáng)思想政治工作的滲透力

始終高度關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革及互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想觀念形成的影響，把傳播正能量作為思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)，不斷優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。高度重視學(xué)校輿情分析研判和民生工作。立足師生員工關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，做好化解矛盾和排憂解難工作。把貧困生解困、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)放到突出位置來(lái)抓，不斷增強(qiáng)思想政治教育工作的滲透力。

抓好思想政治工作是高校立德樹(shù)人的根本要求，是確保社會(huì)主義辦學(xué)方向的保障。因此，做好高校思想政治工作責(zé)任重大，使命光榮。立足新時(shí)代，學(xué)校將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，把握新內(nèi)涵、構(gòu)建新模式、落實(shí)新要求，遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以強(qiáng)隊(duì)伍、重保障、鑄精品、提質(zhì)量為主抓手，不斷提高教育的針對(duì)性和親和力，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者掌好舵、護(hù)好航。（朱保賢）