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教育水平整體提升大攻堅 ——貴州教育按下“快進(jìn)鍵”普及水平跑出“加速度”(下)
  • 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征
  • 民族團(tuán)結(jié)促和諧 長治久安謀發(fā)展
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教育水平整體提升大攻堅 ——貴州教育按下“快進(jìn)鍵”普及水平跑出“加速度”(下)

2022-04-14 11:06 來源:貴州日報
投稿:trwz001@126.com  打印

貴州日報天眼新聞記者 岳振 何登成

作為“雙一流”建設(shè)高校,貴州大學(xué)的科研實力在持續(xù)增強(qiáng)。由副校長陳祥盛教授牽頭中藥材團(tuán)隊申報的“西南地區(qū)天麻、三七等中藥材產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用示范”項目,日前獲科技部“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與集成應(yīng)用”部省聯(lián)動重點研發(fā)計劃項目立項,項目總經(jīng)費達(dá)7560萬元。

科研人才是提升高校競爭力、影響力的核心力量,是教育高質(zhì)量發(fā)展、特色教育強(qiáng)省的題中應(yīng)有之義。去年開始實施的《貴州省整體提升教育水平攻堅行動計劃(2021-2030)》(下稱“教育行動計劃”),提出了包括高等教育突破發(fā)展提升工程在內(nèi)的“七大提升工程”,旨在全面推動貴州教育高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦“大基教”“大職教”“大高教”,實施學(xué)前教育普及普惠發(fā)展提升工程、鞏固義務(wù)教育成果提升工程、普通高中教育發(fā)展提升工程、現(xiàn)代職業(yè)教育擴(kuò)容提質(zhì)工程、高等教育突破發(fā)展提升工程、師資隊伍建設(shè)保障提升工程、職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程,“七大提升工程”全面推進(jìn)。同時,新國發(fā)2號文件和教育部專門出臺“意見”支持,貴州特色教育強(qiáng)省建設(shè)、促進(jìn)教育水平整體提升迎來重要戰(zhàn)略機(jī)遇。

聚焦“大基教”,提升辦學(xué)質(zhì)量

在從江縣大歹村,校舍以往較為破舊。2021年9月1日,在省紀(jì)委省監(jiān)委、省教育廳關(guān)心支持下,溫馨整潔、功能齊全的現(xiàn)代化幼兒園投用。

黔西市促進(jìn)“一校一特色”辦學(xué),探索拓展學(xué)校教育空間新路徑。協(xié)和鎮(zhèn)立新小學(xué)開展蘆笙舞進(jìn)校園傳承活動,讓孩子們“零距離”感受非遺技藝之美。雨朵鎮(zhèn)雨化小學(xué)把省級非遺“文琴戲”引入校園,讓學(xué)生感受傳統(tǒng)戲曲魅力。

2021年,全省投入各級各類學(xué)生資助和營養(yǎng)改善計劃資金155.17億元,惠及學(xué)生1120.15萬人次。扎實推進(jìn)“雙減”工作,全面落實課后服務(wù)“5+2”要求,實現(xiàn)“一校一案”課后服務(wù)全覆蓋。加強(qiáng)名師名校長隊伍建設(shè),選拔中小學(xué)“黔靈名師”150名、省級骨干教師600名。

聚焦“大基教”,提升辦學(xué)質(zhì)量。貴州推動實施學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃,積極創(chuàng)建學(xué)前教育普及普惠縣,發(fā)展公辦園,大力推進(jìn)普惠性資源擴(kuò)容增效。深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,實施鞏固義務(wù)教育成果提升工程;持續(xù)做好控輟保學(xué)動態(tài)清零工作。提質(zhì)普通高中教育,重點推進(jìn)示范特色多元發(fā)展,優(yōu)化普通高中學(xué)校布局,多措并舉提升學(xué)生理科學(xué)習(xí)研究能力。

根據(jù)“教育行動計劃”,到2023年,全省15歲及以上人口平均受教育年限提高到9年,2025年提高到9.5年,2027年提高到10年,2030年力爭提高到11年左右,達(dá)到或接近全國平均水平。

聚焦“大職教”,建設(shè)“技能貴州”

教育部去年8月公布了第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊立項建設(shè)單位名單,貴州輕工職院與中軟國際組建的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊位列其中。“教師是學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的關(guān)鍵,校企合作不僅單純培養(yǎng)學(xué)生,我們也希望通過雙方共同授課的方式,提高校內(nèi)教師隊伍的專業(yè)能力。”貴州輕工職院信息工程系副主任呂志君說。

去年,安順職院依托學(xué)院3D打印中心,與廣州黑格智造信息科技有限公司共同開設(shè)黑格訂單班,共建齒科人才培養(yǎng)基地。在訂單班的課堂上,2021級臨床2班的學(xué)生蔣冉收獲頗多:“在黑格訂單班里,理論和實踐相互結(jié)合的授課方式,讓我對口腔相關(guān)知識有了深入了解,也讓我對今后就業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識。”

聚焦“大職教”,建設(shè)“技能貴州”。黨的十八大以來,貴州職業(yè)教育培養(yǎng)輸送技術(shù)技能人才110余萬人,高職、中職畢業(yè)生平均初次就業(yè)率分別達(dá)90%、94%,中高職畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)率由30%上升到70%。

貴州實施職業(yè)教育擴(kuò)容提質(zhì)、技能學(xué)歷雙提升工程,啟動職業(yè)教育“一張網(wǎng)”建設(shè),為全省職業(yè)院校提供資源共享平臺。加強(qiáng)校企合作,探索打造“東部優(yōu)質(zhì)企業(yè)+貴州資源”“東部市場+貴州產(chǎn)品”“東部總部+貴州基地”“東部研發(fā)+貴州制造”等模式,與廣東省優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校共建“粵黔”示范校。用好部省共建“技能貴州”相關(guān)政策,培養(yǎng)造就一批職教名師高徒,更好服務(wù)“四新”“四化”,全面增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。

“教育行動計劃”提出,全省中職、高職在校生規(guī)模到2023年分別達(dá)到55萬人、48萬人,到2030年分別達(dá)到62萬人、60萬人。優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),提高適配地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力,通過中職“強(qiáng)基”、高職“雙高”工程,全面改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)質(zhì)量。

聚焦“大高教”,提升服務(wù)能力

“轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式,充分調(diào)動茶農(nóng)的積極性與主動性,實現(xiàn)由‘要我學(xué)’到‘我要學(xué)’的轉(zhuǎn)變,讓綠色防控技術(shù)落地生根。”在日前舉行的沿河自治縣茶園病蟲害綠色防控技術(shù)農(nóng)民田間學(xué)校開班典禮上,貴州大學(xué)綠色農(nóng)藥與農(nóng)業(yè)生物工程教育部重點實驗室教授金林紅說。

這是貴州省第一間以茶樹病蟲害綠色防控技術(shù)推廣為主題的農(nóng)民田間學(xué)校。金林紅及其團(tuán)隊將在學(xué)校為當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)講授病蟲害綠色防控技術(shù),培養(yǎng)和篩選一批地方技術(shù)帶頭人。此外,該團(tuán)隊還將深入全省各產(chǎn)茶區(qū)開展農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn),為貴州茶園病蟲害綠色防控技術(shù)普及推廣打牢人才基礎(chǔ),為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)高??蒲辛α俊?/p>

聚焦“大高教”,提升服務(wù)能力。貴州提出推進(jìn)高等教育分類發(fā)展、特色發(fā)展、差異發(fā)展、高水平發(fā)展,持續(xù)推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),做強(qiáng)貴州大學(xué)、做大省屬高校、做特市(州)高校,加快發(fā)展研究生教育,擴(kuò)大研究生教育規(guī)模,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和高等教育貢獻(xiàn)力,提升高??萍紕?chuàng)新水平,推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

貴州省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開2022年第一次全體會議提出,要始終保持沖勁干勁,推進(jìn)高等教育大踏步前進(jìn)為教育高質(zhì)量發(fā)展賦能。2021年,貴州中醫(yī)藥大學(xué)、遵義醫(yī)科大學(xué)增列為博士學(xué)位授予單位,銅仁學(xué)院增列為碩士學(xué)位授予單位,新增博士學(xué)位授權(quán)點9個,新增碩士學(xué)位授權(quán)點36個。

據(jù)省教育廳提供的數(shù)據(jù)顯示,2021年貴州高等教育毛入學(xué)率達(dá)45.7%,比上年提高4.1個百分點,高等教育向普及化發(fā)展階段邁進(jìn)。“教育行動計劃”提出,到2030年,全省高等教育毛入學(xué)率要達(dá)到60%。

去年以來,貴州教育評價改革深入推進(jìn),高考綜合改革啟動,2021年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實施新課程、使用新教材,正式步入“新高考”時代。同時,著力破“五唯”(唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子)、樹“三觀”(教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀),積極構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、富有時代特征、體現(xiàn)貴州特色的教育評價體系。

責(zé)任編輯:劉雅

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