“以前，我對(duì)案件審理業(yè)務(wù)‘一竅不通’，通過(guò)幾次集中學(xué)習(xí)及以案代訓(xùn)，我現(xiàn)在學(xué)到了很多案件審理業(yè)務(wù)知識(shí)，審理工作也越做越好了。”剛加入玉屏侗族自治縣紀(jì)委監(jiān)委案件審理室工作的小劉在參加審理室集中學(xué)習(xí)研討時(shí)說(shuō)道。

為提升全縣案件審理工作質(zhì)效，推動(dòng)全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)高效發(fā)展貢獻(xiàn)“審理智慧”和“審理力量”，該縣紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，切實(shí)配齊配強(qiáng)案件審理力量，著力鍛造一支專業(yè)化“審理鐵軍”。

嚴(yán)把“入口關(guān)”，優(yōu)化人才配置。圍繞黨性、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)以及德能勤績(jī)廉等綜合情況，選優(yōu)配強(qiáng)政治素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、敢于較真碰硬的3名同志作為審理隊(duì)伍，其中2名同志系法學(xué)專業(yè)且通過(guò)法律職業(yè)資格考試。目前，該縣紀(jì)委監(jiān)委滿額配齊3名案件審理工作人員，且人員配備注重梯隊(duì)化建設(shè)，呈現(xiàn)出專業(yè)化、知識(shí)化、年輕化趨勢(shì)，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用。

嚴(yán)把“教育關(guān)”，深化素質(zhì)提升。圍繞審查證據(jù)、核實(shí)違紀(jì)違法事實(shí)、定性量紀(jì)等疑難點(diǎn)，該縣紀(jì)委監(jiān)委始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位，建立“案件審理集中學(xué)習(xí)制度”，采取集中領(lǐng)學(xué)、研討交流的形式，讓分管領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干輪流“授課”，以講促學(xué)、以講帶學(xué)、以講督學(xué)，不斷提升案件審理干部的業(yè)務(wù)能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)干結(jié)合，以學(xué)促干，打造專業(yè)化案件審理隊(duì)伍。

嚴(yán)把“作風(fēng)關(guān)”，強(qiáng)化行為規(guī)范。明確主審人和協(xié)審人的工作任務(wù)和具體要求，規(guī)范審理干部行為。嚴(yán)明紀(jì)律，推行工作日志定期分級(jí)檢查制度，由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查部門負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人檢查一般干部，每周檢查一次，了解審理干部的工作動(dòng)態(tài)及作風(fēng)，架起全方位監(jiān)督“探頭”。（田嬌嬌）