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融合創(chuàng)新美術(shù)人才培育
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融合創(chuàng)新美術(shù)人才培育

2022-03-30 10:11 來源:貴州日?qǐng)?bào)
投稿:trwz001@126.com  打印

■ 彭承軍 秦海燕 梁練方

新時(shí)代對(duì)高校美術(shù)專業(yè)教育提出了新要求,要發(fā)揮美術(shù)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用,把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應(yīng)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中,增強(qiáng)城鄉(xiāng)審美韻味、文化品位,把美術(shù)成果更好服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求。

“課訓(xùn)賽展融合的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐”是貴陽學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在長期的教學(xué)過程中總結(jié)出來的一套結(jié)合理論和實(shí)踐的方法,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,在培養(yǎng)過程中圍繞課堂基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、美術(shù)技法和創(chuàng)作能力的實(shí)踐訓(xùn)練、專業(yè)技能競賽、優(yōu)秀作品展示四個(gè)方面,以“課訓(xùn)賽展”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)為統(tǒng)領(lǐng)開展工作。

創(chuàng)新發(fā)展美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)過程。貴陽學(xué)院準(zhǔn)確把握時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)要求,結(jié)合貴州社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展的實(shí)際需求和本校的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行實(shí)踐探索。以國家藝術(shù)基金項(xiàng)目、全國美展入選、貴州省文藝獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)為代表的教師實(shí)踐成果為示范,以國家級(jí)、省級(jí)展覽賽事獎(jiǎng)項(xiàng)為代表的學(xué)生成果為產(chǎn)出,實(shí)現(xiàn)了美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)的持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展,課訓(xùn)賽展融合創(chuàng)新打破了傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)的靜態(tài)性和封閉性,構(gòu)建了教室課堂教學(xué)和課外社會(huì)實(shí)踐互補(bǔ)融合的教學(xué)模式。將思政教學(xué)和人文情懷教學(xué)有機(jī)融合到課、訓(xùn)、賽、展各環(huán)節(jié),使學(xué)生達(dá)成思政能力、專業(yè)技能和社會(huì)認(rèn)知力的同步發(fā)展,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的整體提升。

有效解決傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)存在的問題。課、訓(xùn)、賽、展融合的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐,解決了教學(xué)方式單一的問題;解決了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的問題;解決專業(yè)教學(xué)與地方實(shí)際聯(lián)系不緊密的問題;解決課堂教學(xué)與作品創(chuàng)作脫節(jié)的問題。

多舉措提升教學(xué)效果。一是修訂人才培養(yǎng)方案,完善課程體系。在美術(shù)學(xué)專業(yè)中細(xì)分專業(yè)方向,從第三學(xué)期開始按照學(xué)生的自主選擇進(jìn)行相關(guān)方向的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐。二是在教學(xué)實(shí)踐中打破單一課堂教學(xué)的局限性。三是教學(xué)團(tuán)隊(duì)相關(guān)教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)和學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。四是每年定期開展一次以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)的寫生采風(fēng)活動(dòng),邀請(qǐng)省內(nèi)知名專家參與指導(dǎo),每三年在校外美術(shù)館和省、市級(jí)政府文化機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦一次貴陽學(xué)院美術(shù)學(xué)院教師作品展,支持專任教師舉辦個(gè)人作品展,推出美術(shù)教學(xué)名師;每年舉辦畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)作作品展并支持學(xué)生舉辦其他各種形式的美術(shù)作品展。五是加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)、文化企業(yè)、寫生基地的聯(lián)系,主辦、承辦、協(xié)辦各級(jí)各類賽事展覽,使師生深度參與其中。聘請(qǐng)10余名知名專家擔(dān)任美術(shù)學(xué)專業(yè)的客座教授,使行業(yè)專家和社會(huì)力量參與到專業(yè)教學(xué)當(dāng)中,教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師有多人在美術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)擔(dān)任重要職務(wù),促成高校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與行業(yè)協(xié)會(huì)工作實(shí)踐的融合,雙向互動(dòng),使實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)了請(qǐng)進(jìn)來和走出去相結(jié)合的多維度模式。六是在學(xué)校已有教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,圍繞課、訓(xùn)、賽、展各環(huán)節(jié)建立并實(shí)施更契合美術(shù)類專業(yè)特點(diǎn)的相關(guān)的教學(xué)和評(píng)價(jià)制度。

(作者單位:貴陽學(xué)院美術(shù)學(xué)院)

責(zé)任編輯:劉雅

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