從在外經(jīng)商到投身幼兒教育，從半路出家的“菜鳥”到優(yōu)秀教育工作者，身份在變，責(zé)任在變，唯一不變的是她對(duì)教育的熱忱和對(duì)孩子們滿滿的愛，她就是萬山紅幼兒園園長——高紅。

從事幼兒教育的5年多時(shí)間來，高紅始終用感恩之心面對(duì)每一天的工作，以“用心潤澤心靈，關(guān)愛靜待花開”的辦學(xué)理念為孩子們鋪就童真之路，用心用愛陪伴孩子們幸福成長。

2017年，在外經(jīng)商的高紅通過萬山區(qū)招商引資創(chuàng)辦了萬山紅幼兒園，彼時(shí)的高紅渴望用自己在外積累的資源為萬山教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，但當(dāng)真正面對(duì)性格迥異的孩子們時(shí)，她才明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距，“創(chuàng)辦之初，因?yàn)閷?duì)幼教領(lǐng)域的業(yè)務(wù)、專業(yè)知識(shí)不熟悉，尤其是在打造優(yōu)秀師職團(tuán)隊(duì)及如何提高保教質(zhì)量方面簡直一頭霧水，走了不少彎路。”

為盡快學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)的幼教知識(shí)及管理方法，高紅先后赴省內(nèi)外高等學(xué)院進(jìn)修，同時(shí)也在日常工作中用心觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)有經(jīng)驗(yàn)教師們的工作方法，從他們身上找尋各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。通過學(xué)習(xí)，高紅對(duì)幼教的相關(guān)知識(shí)有了充分的了解，在幼兒園的管理上也慢慢積累了一些方法和經(jīng)驗(yàn)。

在高紅看來，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，而對(duì)每個(gè)孩子來說，童年是唯一且寶貴的，真正好的幼兒教育不是一蹴而就，而是和風(fēng)細(xì)雨、靜待花開的培養(yǎng)。為此，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)確立了“用心潤澤心靈，關(guān)愛靜待花開”的辦園理念，訂下了“ 一切為了孩子”的發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的育人體系。通過生活化、游戲化的課程，為孩子們提供直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，“孩子們可以通過感官去探究、交往和表現(xiàn)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自身的潛能，自主性和創(chuàng)造性能得到更好的發(fā)展。”高紅說。

作為園長，高紅知道自己承擔(dān)了巨大的責(zé)任與使命。多年來，她始終以引領(lǐng)促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園發(fā)展為己任，將這份崇高的教育擔(dān)當(dāng)抗在肩頭，植入心中。面對(duì)270余名孩子、30余名教職工，高紅絲毫不懈怠，認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度也獲得了家長們的認(rèn)可和教職工們的信任。

“我們的園長是一位及其負(fù)責(zé)認(rèn)真的好園長，她每天是幼兒園來得最早的一位，但是走得也是最晚的一位。我們?cè)诠ぷ髦?，因?yàn)槟贻p，難免會(huì)出現(xiàn)一些問題，但是她都會(huì)包容我們，我真的很感謝遇到這樣一位好園長。”提起高紅，教師梁加蘭贊不絕口。

采訪中，高紅告訴記者，接下來她會(huì)加大對(duì)教師的師德師風(fēng)以及專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度、持續(xù)創(chuàng)新動(dòng)力，打造幼教特色校本課程，繼續(xù)做好每一個(gè)孩子身心健康發(fā)展的守護(hù)者，繼續(xù)保持初心，攜手老師們共同努力，為讓萬山紅幼兒園“更紅”、更高質(zhì)量發(fā)展而持續(xù)奮斗。（肖鳳嬌 王美）