3月9日，筆者從貴州省印江縣教育高質(zhì)量發(fā)展會上獲悉： 2022年，印江“強師工程”在去年固本強基起好步的基礎上，全縣“強師工程”圍繞“1234”工作思路，錨定目標再出發(fā)，奮力開啟印江“強師工程”新篇章，為印江教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

緊盯“1”個目標   靶向發(fā)力。2020年，印江縣按照全省“強師工程”要求，著力在“實”字上下功夫，抓制度落實，抓工作務實。同時持續(xù)穩(wěn)健中尋求“突破”，即：圍繞“校長優(yōu)配、教師優(yōu)選、學生優(yōu)招、管理優(yōu)化、獎勵優(yōu)先”的思路，辦好“鄉(xiāng)村振興”“中煤助學班”和“東莞班”，以抓高中教育為突破口，努力帶動各學段質(zhì)量的提升，切實減輕人民群眾的教育負擔。

實施“2”項改革   激師聚力。一是實施教師職稱動態(tài)管理改革。堅持教師專業(yè)發(fā)展，堅持教育教學實績，堅持職稱能上能下，重點圍繞思想政治“高線”、教育質(zhì)量“主線”、遵紀守法“底線”三項內(nèi)容，制定《印江自治縣教師職稱“三線”動態(tài)管理實施方案》，打破教師職稱“終身制”，激發(fā)教師工作動力。二是繼續(xù)深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育管理體制改革。按照“定職能、定機構(gòu)”原則，設立學區(qū)辦，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理有效運轉(zhuǎn)。

聚焦“3”個重點   強師興教。一是聚焦“師德鑄魂”。常態(tài)化開展“師德標兵”評選認定、學生“心中的好老師”評比活動。同時，以抓考風、促學風、帶教風，把考風考紀列入對校長政治素質(zhì)考核和師德師風建設一票否決內(nèi)容。二是聚焦“專業(yè)提升”。強化“培訓提能”，充分利用中煤集團、廣州東莞、貴州師范學院幫扶我縣的契機，采取“請進來、走出去”方式組織對全縣教師分層次進行培訓。強化“考學提能”，開展學科專任教師專業(yè)知識考試和以備課、上課、觀課、議課、說課、改課“六課”為主要內(nèi)容的青年教師素養(yǎng)大賽。實施新教師到城區(qū)學校跟課堂、跟班主任，跟管理的三師傅帶一徒的換崗跟班制度，促進青年教師快速成長。強化“研學提能”，認真開展高中教師“強師提能”行動，有效認定高中教師課堂，發(fā)放市級、縣級課堂有效性等級證書，對反復認定不合格高中教師實施退出機制。三是聚焦“骨干培養(yǎng)”。發(fā)揮“三名”工作室輻射引領(lǐng)作用，建立各級名師掛幫機制，大力實施“青藍工程”，優(yōu)化評價制度，真實評價師傅“帶”徒弟“學”的成效。

強化“4”個保障  鞏固提升。一是強化學習保障。構(gòu)建學習型的教師隊伍。提倡教師愛讀書、多讀書、讀好書、善讀書，自覺養(yǎng)成讀書學習的習慣，厚學、博學，牢固樹立終身學習的理念。二是強化制度保障。要堅持守正創(chuàng)新，修改完善教學評價、職稱動態(tài)續(xù)聘等指導性制度，指導學校完善操作性制度。堅持用制度管人，靠制度管事，力推各項工作落實。三是強化經(jīng)費保障。統(tǒng)籌各類教育經(jīng)費投入，多方協(xié)調(diào)，做好印江“鄉(xiāng)村振興”高中班教育保障。四是強化規(guī)劃保障。按照印江教育高質(zhì)量發(fā)展綜合實施方案，跟蹤好依據(jù)新國發(fā)2號文件規(guī)劃的項目入庫情況，規(guī)劃好省對縣高質(zhì)量考核的各項指標，力爭各項工作躍上新臺階。（代琴敏）