噠、噠、噠······

在銅仁市兒童福利院，一位拄著拐杖的男教師穿過(guò)走廊，走進(jìn)書(shū)畫(huà)室為孩子們上課。

從一名偏遠(yuǎn)山村的窮孩子一路奮斗成為書(shū)畫(huà)教師，他是黃毅。在這場(chǎng)艱苦的“書(shū)畫(huà)之旅”中，他用知識(shí)改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡，先后榮獲銅仁市民政局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、銅仁市人民政府殘疾人工作委員會(huì)“殘疾人自強(qiáng)模范”、貴州省“最美勞動(dòng)者”等一系列榮譽(yù)。

“感恩社會(huì)，感恩時(shí)代。”數(shù)十年來(lái)，當(dāng)人們致以掌聲時(shí)，黃毅則是投入大量精力義務(wù)帶領(lǐng)大家參與于社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)自身經(jīng)歷幫助人們點(diǎn)亮心中那一束光。

   困在山村    

1985年，黃毅出生于松桃苗族自治縣冷水鄉(xiāng)木材溪村，6歲時(shí)的一場(chǎng)感冒，由于錯(cuò)過(guò)醫(yī)治的最佳時(shí)間，致使他雙腿落下殘疾。

村民們關(guān)于黃毅的一個(gè)共同印象是，他總是一手拄著木棍，一手拿著凳子在院子里來(lái)回走動(dòng)。“因?yàn)樾袆?dòng)不便，他更多時(shí)候是一個(gè)人坐在家門(mén)口發(fā)呆。”這是黃成兵印象中的黃毅，黃成兵是黃毅當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的伙伴。

“他每次來(lái)我家，都會(huì)跟我分享他讀書(shū)生活的所見(jiàn)所聞所想，從小學(xué)到高中，一放假就會(huì)來(lái)我家。”黃毅說(shuō)道，這段時(shí)光至今難忘。

他們見(jiàn)面時(shí)，黃毅對(duì)知識(shí)的渴望，他的母親看在眼里，記在心里，主動(dòng)請(qǐng)村小教師吳群英到她家教黃毅識(shí)讀漢語(yǔ)拼音字母。“吳老師教了幾遍拼音后，我學(xué)著學(xué)著就把它記成了順口溜，后面慢慢地就識(shí)字了。”黃毅坦言。

他對(duì)知識(shí)的渴望并不止于識(shí)字。平日里，黃毅趴在水泥地上，以水為墨，臨摹《玄秘塔碑》上的一撇一捺，后來(lái)，白色石頭當(dāng)筆，臨摹《思想品德》《自然》《美術(shù)》等課本書(shū)上的圖畫(huà)。

“為鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親寫(xiě)春聯(lián)，畫(huà)畫(huà)，還可以混口飯吃。”黃毅說(shuō)出了他當(dāng)時(shí)的想法，“一家人穿不好、吃不飽、睡不暖，爸爸媽媽每天都是早出晚歸，我在家里又幫不上什么忙。”

黃毅在六姊妹中排行老大，在他的記憶里，一直有一道揮之不去的看書(shū)“陰影”。“我那時(shí)，只能悄悄地用我妹妹們的書(shū)，還不能把書(shū)弄臟。”他笑著說(shuō)了起來(lái)，“他們怕我把書(shū)弄掉，會(huì)被老師說(shuō)。”

拿到一本新書(shū)，黃毅會(huì)馬上捧在手里，輕輕地翻開(kāi)，聞書(shū)里的墨香味。落下殘疾后，是書(shū)籍，給了他慰藉。

    走出縣城    

2002年，黨的十六大明確要求繼續(xù)大力推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)，鞏固扶貧成果，盡快使尚未脫貧的農(nóng)村人口解決溫飽問(wèn)題，并逐步過(guò)上小康生活。

黃毅孜孜以求的機(jī)會(huì)來(lái)了。2003年，他寫(xiě)了一封信寄給松桃苗族自治縣殘聯(lián)，希望能得到他們的幫助解決就業(yè)問(wèn)題。

收到松桃自治縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)劉仁美回信的那天，黃毅心里充滿了即將走出門(mén)所帶來(lái)的喜悅。然而，在他來(lái)到縣殘聯(lián)后，激動(dòng)的心情蕩然無(wú)存，原是縣殘聯(lián)了解到黃毅身體并不能從事體力勞動(dòng)，綜合考慮下，并不打算給他安排就業(yè)。

希望破滅了，黃毅也沒(méi)有趕上回家的車。在縣城的那一晚，他沒(méi)有選擇住招待所，而是在馬路邊呆呆地坐著，對(duì)未來(lái)的人生充滿疑惑。“住招待所就感覺(jué)太浪費(fèi)了，10塊錢(qián)又會(huì)白花。”

“疑惑時(shí)，他會(huì)更加覺(jué)得自己一無(wú)是處。”在黃成兵的記憶里，黃毅破罐子破摔了近3年，意識(shí)到不對(duì)勁后，他把縣殘聯(lián)的回信找出來(lái)又看了一遍，發(fā)現(xiàn)上面有電話號(hào)碼，當(dāng)場(chǎng)就打了過(guò)去，希望對(duì)方再次給予幫助。

答復(fù)他的還是劉仁美，在問(wèn)清楚黃毅的想法后，劉仁美積極和松桃自治縣教育局對(duì)接，解決了他的絆腳石。在他們的幫助下，黃毅有了繼續(xù)前行的方向。

為了抓住唯一的救命稻草，他學(xué)習(xí)起早貪黑。“英語(yǔ)根本不認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)多數(shù)不會(huì)做。”黃毅說(shuō)，還好有黃成亮，從頭到尾給他補(bǔ)課。“他那年剛好在讀高中，把所學(xué)的知識(shí)都給我講了幾遍。”

功夫不負(fù)有心人。黃毅考上了大學(xué)，被銅仁學(xué)院藝術(shù)系錄取。

    求學(xué)之路    

2006年，黃毅第一次拄著拐杖踏進(jìn)校園，在藝術(shù)系報(bào)道當(dāng)天，有人問(wèn)的第一句話是，“你還用學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)嗎？”那人無(wú)意識(shí)地出于刻板印象的發(fā)問(wèn)，至今仍讓他感到刺痛。

“他忽略了我們這個(gè)群體，我要改變他對(duì)我們的認(rèn)知，我們也是可以過(guò)上普通人的生活。”黃毅堅(jiān)定地說(shuō)。

那時(shí)，黃毅每天6點(diǎn)半起床，除了去上課，不是去圖書(shū)館就是去書(shū)畫(huà)室，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)。“他零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)，勤學(xué)善思。”銅仁學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)謝云中說(shuō)，同學(xué)們都很照顧他，一到下雨天或下雪天，還會(huì)主動(dòng)背他上下課。

王葉新經(jīng)常背黃毅上下課，每隔幾天還會(huì)去他的寢室，幫他涼洗好的衣服。“一個(gè)月300元的生活費(fèi)，他長(zhǎng)時(shí)間節(jié)儉一日三餐的開(kāi)支，造成了他后來(lái)營(yíng)養(yǎng)不良，胃出血住進(jìn)了醫(yī)院。”王葉新說(shuō)。

“學(xué)校是你的第二個(gè)家，生活中遇到一些困難，可以跟我們說(shuō)，要保護(hù)好自己的身體。”在銅仁學(xué)院黨委、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，免除了黃毅在學(xué)校期間的學(xué)費(fèi)，還給他在圖書(shū)館樓下安排了一間個(gè)人宿舍，方便他學(xué)習(xí)，讓他順利完成了學(xué)業(yè)。

在大家的幫助下，黃毅的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作也在日臻完美。大學(xué)期間，他的參賽作品榮獲“銅仁學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)第四屆書(shū)畫(huà)展”國(guó)畫(huà)一等獎(jiǎng)、“銅仁地區(qū)殘疾人文化周”國(guó)畫(huà)金獎(jiǎng)、全國(guó)建國(guó)六十周年書(shū)畫(huà)大賽國(guó)畫(huà)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，但他沒(méi)有放在心上。他覺(jué)得，作為一名學(xué)生，首要的是努力把知識(shí)學(xué)好，書(shū)畫(huà)才能有更好的發(fā)展，這才是他最大的心愿和最看重的事情。

“書(shū)畫(huà)這條路，唯有熱愛(ài)與堅(jiān)持。”黃毅大學(xué)畢業(yè)后，在給學(xué)生們上課時(shí)，他逐漸越發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的局限性。“為了充實(shí)已有知識(shí)，我愛(ài)人王愛(ài)瓊陪我去武漢、南京、北京等城市學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)知識(shí)。”

“著名書(shū)法家張旭光告訴我們，他沒(méi)有想到我們是從貴州專門(mén)來(lái)北京學(xué)習(xí)書(shū)法，他當(dāng)時(shí)感到十分驚訝！”黃毅說(shuō)，他們傳授的知識(shí)，更新了他的書(shū)法理念。“今年，我打算去西安學(xué)習(xí)一段時(shí)間，書(shū)畫(huà)這條路，學(xué)無(wú)止境。”

    追逐夢(mèng)想    

“無(wú)論什么年代，我們要想出成績(jī)，就必須付出比常人更多的努力。”黃毅認(rèn)為，過(guò)去的事情已經(jīng)發(fā)生，他們不能改變，只能做好當(dāng)下。

2014年來(lái)，銅仁市兒童福利院走出了19名大學(xué)生。“在我們的幫助下，孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，我覺(jué)得自己是有用的。”黃毅說(shuō)，他這樣做也能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值，就在尋找一個(gè)價(jià)值。

河流從不催促過(guò)河的人。黃毅還在上大學(xué)時(shí)，帶頭成立“宏志學(xué)會(huì)”，把那些和他一樣家庭困難的學(xué)生組織在一起，通過(guò)自立自強(qiáng)來(lái)改變自己的命運(yùn)。2008年，在汶川大地震發(fā)生期間，黃毅積極發(fā)動(dòng)學(xué)會(huì)成員進(jìn)行捐款，他從生活費(fèi)里拿出100元帶頭募捐，拄著拐杖把1200元善款送到了銅仁市紅十字會(huì)。

2020年，脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，黃毅為碧江、印江、沿河等區(qū)（縣）易地扶貧搬遷群眾和殘疾學(xué)生籌集勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金17000余元，還為困難群眾送去大米、食用油等價(jià)值20000余元物資。同年，他在銅仁市殘聯(lián)的幫助下，組織成立市殘疾人書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，后來(lái)，還在萬(wàn)山、石阡、江口等區(qū)（縣）籌建7所鄉(xiāng)園書(shū)畫(huà)室，助力全市新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)工作走深走實(shí)。

發(fā)起愛(ài)心接龍捐款活動(dòng)、籌集勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、籌建鄉(xiāng)園書(shū)畫(huà)室······數(shù)十年來(lái)，黃毅對(duì)辦好公益活動(dòng)的每一件小事都很執(zhí)著，得到了大家的認(rèn)可，入選銅仁和貴州好人榜。但是，他總覺(jué)得，“自己能做的太有限了。”

“黃毅通過(guò)讀書(shū)改變了命運(yùn)，是一個(gè)自強(qiáng)典型。”銅仁市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)王永芳說(shuō)，“我們一直在挖掘一些殘疾人的故事，引發(fā)社會(huì)各界人士一起來(lái)關(guān)注他們。”

“人心齊，泰山移。”黃毅未來(lái)計(jì)劃在全市成立一個(gè)殘疾人書(shū)畫(huà)基金會(huì)，他說(shuō)，“這樣能幫助更多的人。”

淋過(guò)雨的人更懂得為別人撐傘，黃毅表示將會(huì)繼續(xù)守著銅仁市兒童福利院那間書(shū)畫(huà)室，做孩子們的“一道光”，全力照亮他們前進(jìn)的路。（張浪）